成都市双流区名班主任段旭工作室2023-2024学年个人研修计划-赵珍艺

秋启新程  向未来

——段旭名班主任工作室2023-2024学年个人研修计划

四川大学西航港实验小学 赵珍艺

满园桂花香，最是秋意浓。蜀国的秋来临了，桂花散发着浓郁的香味。不久，阵阵秋风吹落了满树金色的星星，也吹响了秋季丰收的号角。而在段旭名班主任工作室的学习也让我在班主任专业化的道路上，逐渐走向成熟，获得个人的成长。今年，我有幸被评为“双流区教坛新秀”，便是离不开师傅的悉心指导，同伴们的鼓励和帮助。

一、秋启新程，忆往昔

回望过去的一年，在段师傅的带领下，我和一群小伙伴们共读了一系列的专业书籍，大家分享读书心得，线上、线下打磨专题讲座，不断研磨送教的心理主题微班课。师傅的悉心指导，同伴的互帮互助，让我们在班主任专业化的道路上越走越远，越走越好。

（一）共读专业书籍

加强青少年心理健康教育，已成为当前全社会的共识，作为教书育人的教师更应该学习相关理论知识。因此，我认真研读了段师傅为学员精心筛选的《被忽视的孩子》和《暴脾气小孩》这两本书；自己筛选阅读了浙江省特级教师教师蒋军晶所著的《和孩子聊书吧》，帮助自己更深入理解新课标的《新版课程标准解析与教学指导——小学语文》，这四本书均成为了我这一年的精神食粮。浩瀚的书海浸润我的心灵，让我从中汲取育人的智慧、教学的智慧。

（二）共研主题微班

主题微班课短、小、轻、灵的特点，给冗杂的班务工作减轻了负担，受到了广大班主任的青睐。本学年起，工作室将重点放在了心理主题微班课的研磨上，心理主题微班课结合微班课特点，针对学生心理健康现状，让学生在课堂上敞开心扉，诉说心事，力争让学生的心灵沐浴阳光。

（三）共听专题讲座

一个人可以走得更快，但一群人往往走得更远。段师傅亲身示范，躬耕于三尺讲台，传授班级管理的经验，分享家校沟通的良策，共话育人的幸福。优秀的工作室小伙伴也陆续展示了自己的专题讲座，众学员们肯定了分享者的用心，也纷纷提出宝贵的意见。

二、秋启新程，向未来

回首过去的一学年，我们在段师傅的带领下，学习着，阅读着，思考着……在不断播种的同时，亦在不断成长与收获。

（一）坚持专业阅读，提升自我素养

拓宽阅读广度，挖掘阅读深度，提升阅读高度。在新的学年里，持续的专业阅读有利于教师专业化发展，提升教师的自我素养。结合自身需求以及工作室共读一本书的传统，我本学年的阅读计划如表格所示：

（二）立足主题微班，浸润孩子心灵

以“三真”为指导思想的主题微班课一直是我们主要的研究方向。同时，工作室结合当下小学生的心理健康状况，开始集体打磨心理主题的微班课。上学期，我在怡心第一实验学校送教了一节心理主题微班课《学会灭“火”》，整体效果不错，但还是存在一些细节问题。新的学年里，我将继续打磨这节心理主题微班课，并尝试设计出更多的心理主题微班课。

（三）分享治班经验，碰撞思维火花

去年，我在协和实验小学作题为《做智慧班主任 享育人之幸福》的专题讲座，获得与会老师们的一致好评。希望自己在新的学年里，能够继续梳理自身的班级管理成果，形成系列讲座，并在工作室不断打磨，争取与更多的同仁分享。

（四）坚守科研阵地，梳理教育良策

科研与班级管理、学科教学共生共长。在科研方面，我不是特别擅长，但是我愿意去尝试，去提升自己的科研水平。去年，我参与了工作室的省级课题《新时代背景下的小学主题微班课设计与实施研究》的申报，以及学校区级课题《“双减”背景下提高小学中高段学生阅读概括能力的策略研究》的申报。两项课题都是负责文献综述的撰写，这便需要我整理并阅读大量文献，并不断请教擅长科研的小伙伴。前一个课题仍在审核中，而后一个课题已经确定立项，并尝试申报市级课题。科研是一个需要漫长积累的活动，因此在新学年里，我将持续摸索学习。

岁月横流，星河成碑。今年是在工作室的最后一年，希望自己继续保持对教师这一职业的热爱，保持对新知识孜孜不倦的求知态度，在教育这片热土，继续耕耘，从青春到年暮，追风赶月，无问西东。