以笃学之功求知 以感恩之心立身 ---李鹏名师工作室6月29日年度总结大会

双流区李鹏名师工作室

简   讯

以笃学之功求知

以感恩之心立身

——工作室成员工作总结以及专家点评

活动时间：2023年6月29日  

活动方式：线下研修

参加人员：工作室导师李鹏、本届工作室成员、高永琼老师

活动主题：工作室成员个人年度总结和高永琼老师点评

简报记录：黄曼秋

活动内容：

2023年6月29下午，李鹏名师工作室本学期最后一次研修活动在棠湖中学新校区如期举行。在这炎炎夏日，我们齐聚一堂，对本学年的工作进行总结和反思。本次活动我们很荣幸地邀请到了双流区教科院的高永琼老师莅临现场对我们进行指导。

在活动开端，由本次的主持人肖迎春老师进行了暖场，她首先带领大家对高老师的到来表示了热烈的欢迎，然后简要地介绍了活动的流程。然后成员们就开始依次上台对自己本年度的工作进行总结。

纵观所有成员们的个人年度总结，不难发现以下一些共同之处：1. 每个老师的总结分享都配有精心制作的PPT，并且基本做到了图文并茂；2. 大家都不仅列举了个人研修成果，还分享了其他成员的成果给自己带来的影响；3. 所有老师在一年当中都在不同的学术项目上（赛课获奖、公开课、专题讲座、课题研究、论文获奖与发表、个人荣誉）有了可观的成果，而且每个老师都不止在一个项目上有所建树；4. 除了回望过去，对工作进行总结之外，每个老师都在结尾提出了对未来一年的展望和对此制定的具体计划；5. 最后但也是最重要的一点，大家都对我们的导师李鹏老师表达了最诚挚的感恩与感谢。

当然，每个老师的展示又各具特色。有的老师们结合自己总结的核心观点给自己的分享起了一个清晰明了又十分具有诗意或英文特色的名字，例如张倩老师的“砥砺深耕，同行致远”、胡婷老师的“Look”、李羽洁老师的“一路成长，一路芬芳”、张美文老师的“Dream big, start small”；有的老师在谈论收获时不仅提到了学术上的，还分享了自己情感上的一些感触，例如陈静老师以“感恩、热爱、责任”的所感分享、钟慧老师和向阳老师对于自己状态的巨大改变（从迷茫懒惰到主动找事情做然后卷起来）的感慨；有的老师则强调了我们应该有成果意识，例如刘磬老师所说的“我们不能只读或者只做，一定要把自己的经历或者感想记录下来，形成论文，在此过程中不仅可以内化所学，还可以发现新的问题”；有的老师的展示极具个人风格，例如谢东升老师充满幽默风趣与激情的分享，以及杨文佳老师富含诗意且文笔优美的开场白和结语；有的老师则提及当我们在教学专业领域探究的同时，也不能忘记提升自己全方位的阅读素养，例如黄曼秋老师推荐了她最近读完的一本富含人生哲理且难度适中的英文原著小说、刘萍老师分享的几本十分实用的教育类书籍、肖迎春老师分享的一些有关人生和时代演变的书籍；有的老师则在难以获得成就的学术项目上有了十分亮眼的表现，例如张美文老师、谢东升老师、张燕老师的论文都获得了市一等奖，张美文老师、陈静老师、胡婷老师、张倩老师都在全国级别的论坛或者学术会议上进行了发言与分享，张倩老师获得了区教坛新秀的称号；有的老师还点出在钻研教学的同时我们也应该关注学生，例如张美文老师、刘萍老师和胡婷老师都在反思时提到自己应该留出足够的时间去管理和关爱学生；有的老师在总结时专门结合了自己年初制定的目标和计划，以此检测是否达成，例如胡婷老师和刘萍老师。

除了对自我进行的总结和反思，学员们的成长也离不开来自专家的点评和建议。在认真聆听了老师们的分享后，高老师从以下三个方面做出了点评：

1. 总结中见成长：高老师首先从各个方面肯定了学员们的进步和变化，以及对李老师的引领作用的肯定；然后高老师结合自己的教研经历与感想，对大家在发表论文这一领域提出了更高的要求，鼓励大家要多尝试多争取。

2. 成长中见引领：高老师强调我们工作室是双流区唯一一个英语工作室，所以我们应该发扬光大，辐射更多的年轻老师。

3.  

    

    

   
   引领中见情怀：高老师再次强调了李鹏老师的榜样作用以及她对于大家无私的帮助，并且鼓励成员们继续加油，以后也能够成为工作室的导师，引领更多的后辈。

同时，高老师针对大家的不足也提出了建议：

1. 每位老师一定要有一个有文采的体现中心思想的主标题，且要以“李鹏工作室个人年度总结”为副标题；

2. PPT目录要简洁凝练，能清晰体现整个总结展示的思路

3. 文字不要太多，要突出重点

4. 要图文并茂

最后在一片掌声中，本次活动圆满结束。