切磋琢磨 互研共进

2023年6月16日下午，伴着夏日难得的清凉，成都市双流区名校长邱刚田工作室学员齐聚双流区育仁菁英学校，开展第三十八次研修活动，本次活动还特别邀请了双流区教科院初中数学教研员李志江老师莅临指导，由学员伍国勇主持。

本次活动是“基于课程标准的‘教学评一致性’高质量课堂教学展示”为主题的第五次课堂研讨活动，本次活动包括课例展示、执教教师说课、专家点评、导师指导四个环节。

课例展示：首先，由学员罗强执教《桥梁——辅助线之功》一课。课前，罗强老师对学生基本情况进行了前测，在了解学情的基础上精心准备设计了“基于课程标准的‘教学评一致性’UBD高质量课堂”教学设计、印制了学历案及评价量表等。课上，老师通过谈话导入引起学生对课堂核心问题的探究兴趣，接着通过“启发思考”“掘发思考”等环节，以经典例题为引，引导学生找中线、中点，为几何图形添加辅助线来解决相应问题，掌握了“倍长中线法”。在此基础上，罗老师还引导学生复习“截长补短法”并进行了拓展练习。整堂课由易而难，层层递进，罗老师用简洁明快的语言启发学生不断思考、解决问题，也充分体现了“教学评一致性”的特点，让学生学有所得。

接着，学员刘坤军执教了《再谈将军饮马—最短路径问题》一课。课前，刘老师也精心准备、设计了蕴含“基于课程标准的‘教学评一致性’UBD高质量课堂”理念的教学设计、设计了以故事地图为主的学历案。课上，刘老师以一首《古从军行》的朗诵引入，充分进行情境创设，以“将军寻马”“将军饮马”“将军遛马”“将军选拔军师”“军师发表册封感言”等情境引导学生充分利用“两点之间线段最短”的概念来解决生活中常见的不同类型的轴对称问题。刘老师在课堂上用幽默风趣的语言激发学生学习兴趣，与学生充分互动，让学生在实际应用中逐渐掌握了数学方法。

教师说课：课后，两位执教教师先后进行了说课，都根据“基于课程标准的‘教学评一致性’UBD高质量课堂”的教学设计和课堂总体观察量表，对自己的课堂得失进行了深度的剖析。

专家点评：双流区教科院初中数学教研员李志江老师对这两节课作了精彩点评。充分肯定了两位学员课堂上的亮点，同时也分别提出了一些宝贵的建议。如在这样的数学课堂上要进一步理清学习内容之间的层级关系，并进行相应的目标和环节设计，关注学生的一般思维过程。要站在更高位思考教学设计，关注学生学科能力和学科素养的养成等。

导师指导：最后，导师邱刚田肯定了两节课的优点：一是教学设计充分体现了“基于课程标准的‘教学评一致性’UBD高质量课堂” 的单元教学设计框架，课前都做了精心的准备。二是充分进行了情境创设，让学生在真实情境中解决实际问题。三是两位老师的基本功和课堂组织与驾驭能力都比较强。同时，导师还提出大家的课堂都要充分体现“教学评一致性”，结合“双新”的要求和专家的建议，形成起自己独特的课堂模式和风格。

我们始终坚信，在导师邱刚田的带领下，工作室学员不断学习，革新自我，一定会在适合的教育中找到最好的自己，立足专业，开拓出独属于自己的发展空间。

   图/文：伍国勇

   复审：刘坤军

   终审：邱刚田