胡伟工作室活动简讯 深研乐思课堂 争做新时代专家型教师（2023-6-14）

  深研乐思课堂 争做新时代专家型教师

——记双流区名师胡伟工作室研修活动

六月是一年中最美的季节之一，也是一个充满生机和活力的季节。在这个季节，我们如约相聚在底蕴深厚的双流区实验小学开展双流区名师胡伟工作室活动，此次活动由工作室学员何鑫老师主持。

本次活动分为四个环节：第一环节由工作室学员蒋静老师给大家分享《教育科研论文写作漫谈》；第二环节是由工作室学员王晨园老师给大家分享工作室小专题《核心素养导向的小学乐思数学课例研究》；第三个环节是由成都市双流区教师教育科学研究院的高永琼老师带来讲座《感想敢为 善作善成 争做新时代专家型教师》；第四个环节是由工作室导师胡伟总结今天活动。

首先，本次活动由工作室学员蒋静老师给大家分享《教育科研论文写作漫谈》，蒋老师从教育科研论文写作的意义；教育科研论文写作的现状；教育科研论文写作的策略以及教育科研论文写作的规范等四个方面详细的为大家分享了怎么一步一步从写作“小白”到成熟性写作。要有写作的动力必须要深刻体会到写作的意义，蒋老师从她自己写的第一篇文章的形成及完善过程中提炼出了教育科研论文写作的策略:①寻找论文写作的主题；②明确论文写作的框架；③学会查询并整合文献；④撰写“七个一”资料；⑤虚心向专家老师请教；⑥反复修改，润色论文。蒋老师接地气的为大家介绍了一系列论文完善的实操路径，从论文模板到查阅文献再到“七个一”资料的收集，再到专家指导，再到内容提炼形成思维导图，每一个环节里都举了详实的例子来说明，从她的分享中，全体学员感觉写论文好像还是不难，受益匪浅！

紧接着，活动由工作室学员王晨园老师给大家分享工作室小专题《核心素养导向的小学乐思数学课例研究》。王老师向大家介绍了小课题的提出背景：落实国家课程改革要求；落实区域推进教学评一致性要求；基于学校“乐思数学”深化研究的需求。课题研究需要用到的方法有：文献法；调查法行动研究法；案例研究法；经验总结法等，也安排了我们接下来的研究措施等工作。重点分析了研究方案和开题报告，两者的内涵不一，一定要把两者区分开，我们要从调查报告中发现问题，结合基本情况和核心素养想办法去落实产生效果。从王老师的分享中，全体成员更加明白了工作室小课题的思路和接下来需要进行的研究。

接着，是由成都市双流区教师教育科学研究院的高永琼老师带来讲座《感想敢为 善作善成 争做新时代专家型教师》，高老师首先谈了自己参加本次活动的感受：基于教师专业发展需求，准备充分，案例丰富，策略灵活，操作性强！也给工作室提出了建议：研修思政品质化，研修活动精细化，希望每位老师都站的高远，坚定不移听党话、跟党走、怀抱梦想又脚踏实地，敢作敢为又善作善成，立志做有梦想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

最后，由工作室导师胡伟对今天活动做总结，胡伟导师希望每位学员都能做一个善于反思善于积累的有心人，把教学实践中的点滴记录下来形成素材，为自己提炼成果做准备。

共同的教育梦想，让来自不同学校的我们每一次都如约相聚在一起，成为一个团队，这是一个年轻，充满朝气，充满活力，积极向上的学习集体，我们将携手前行，不断学习、思考和钻研，共同进步，追逐心中的教育梦想！