胡伟工作室活动简讯 核心素养促成长 送教帮扶共成长（2023-5-30）

  核心素养促发展  送教帮扶共成长

——记双流区名师胡伟工作室研修活动

为了加强结对学校的合作与交流，增进教师深入交流相互学习，提升课堂教学实效，促进教师专业成长，实现教育资源深度互补，2023年5月30日，双流区名师胡伟工作室学员代表在胡伟导师和林琳校长的带领下，赴简阳市宏缘学校开展送教送培交流活动。此次活动主题为：“核心素养导向的小学乐思数学课例研究”。在文茜老师的主持下，活动拉开了序幕。

首先是由王冬梅老师和四年级二班的孩子带来的《字母表示数》课堂展示。王老师通过层层递进，清晰的问题串设计鼓励同学们大胆参与，主动思考。她面带微笑、从容不迫，时刻给学生以鼓励的神情，有效鼓舞了学生勇于尝试的信心。当发现学生遇到问题时，她又适时调整步伐，进行重点点拨，确保学生学有所获。这样的课堂不仅展示了学生和教师的默契，也展示出宏缘学生的风采。

第二节课由工作室学员刘娜老师与四年级一班的同学共同带来《优化》。刘老师创设了劳动技能大赛情景，激发学生的学习兴趣。接着让同学先思考怎样沏茶更节约时间，学生在思考和辩论中感受优化时间的重要性，发展了学生的推理能力和思辩能力。接着出示问题“怎样烙三张饼最节约时间？”，引导学生独⽴思考、同桌研究和⼩组讨论，让学生通过观察、⽐较、分析得出烙饼张数与所⽤时间的关系以及高效利⽤烙饼⼯具的优化思想。最后同学们找到烙饼问题的规律，并且类推到其他问题中，发展了学生的几何直观和应用意识。

有观摩，便有自身思考；有交流，便有思维碰撞。在两位老师结束课堂后，胡伟导师带领学员们和宏缘学校的老师们针对这两节课纷纷发表自己的见解。大家基于课堂观察的实证研究观课量表进行议课，分别从时间计量、单生问答、小组合作、学习任务投放等方面例举课堂中观察到的现象作为实证，对两节课堂分别进行了剖析，分析老师的教学行为和学生的学习行为。通过实证研讨，老师们收获满满，受益匪浅。

议课活动结束后，胡伟导师为大家带来了讲座——《核心素养导向构建乐思数学课堂》，他提到这两节课学生都通过自主探究与合作交流，积累了丰富的数学基本活动经验。在饱满而丰富的概念教学之下，老师充分相信学生，放手让学生组织课堂教学环节。在此过程中让孩子学以致用，将学习到的知识应用到生活中解决实际问题，体会数学与生活的联系，发展学生的应用意识与创新能力等核心素养。

随后由工作室成员邓蓉老师为大家分享了《“5+X”作业大变身 减负提质促发展》的讲座，她重点分享了小学数学作业设计与实施典型样例，展示了双流区实验小学外国语学校的不同学段的作业设计：学思数学——我能算（一年级口算大赛），学思数学——我能算（二年级应用题拓展作业） 学思数学——我能做（三四年级实际操作作业）等，她提到“X”是“双减”背景下，老师在作业设计方面的创新意识，我们应该站在未来思考今天的教育，把培养孩子成为连通世界，连接未来的幸福学子作为育人目标，让我们连接无限可能。

活动最后，简阳市宏缘学校蒋校长对胡伟名师工作室的全体成员到本校送教再次表示衷心的感谢，他对此次送教活动给予了高度评价，蒋校长提到：希望所有老师们都珍惜每一次的学习和成长机会，在胡伟导师的带领下，不断研究教学，为更好的教育而努力！

 与学生多共情，多激发他们的参与信心和热情，学生真正动起来，有效的课堂才会生成。点滴改变，些许尝试，领悟来的经验，勇于实践，竟收获了这般美好的体验，甚是欢喜。思行并进，方能走远，未来，仍需不断学习，踏实向前！