深度阅读聚焦课程 专业引领创享语文——车爽工作室活动（2023.5.23）

在清风不燥的5月23日下午，双流区车爽名师工作室全体成员、棠湖小学车爽小课题研学会、成都市第三联盟DC学校发展共同体齐聚美丽的棠湖小学。就“深度阅读聚焦课程 专业引领创享语文”为题，进行了打造高效的语文课堂的研究。双流区教科院名师发展办公室高永琼老师、棠湖小学张云浩校长、崔秀琼主任等嘉宾全程参与此次活动。本次活动还特别邀请了四川省特级教师、成都市特级教师、四川省优秀教师、全国优秀少先队辅导员，四川省名师鼎兴工作室领衔人、成都市小学语文名师工作室领衔人、成都高新区小语名师工作室领衔人杨丽导师做“创享语文”主题讲座交流。

活动伊始，棠湖小学张云浩校长致辞，他表示“教师专业发展是学校发展的不竭动力，棠湖小学关注教师成长发展，鼓励年轻老师们抓住机会向身边的优师、名师、大师学习。”

活动第二项议程是由杨丽导师带来的以《核心素养导向的小学语文创享课程课堂实践》为题的专题讲座。杨丽导师从一封15年前学生写给她的联名信入手，讲述了自己打造“创享课堂”的缘由，“学生在信中反馈不喜欢语文课”激起了杨丽导师对语文教学本质的追问。从教学中发现问题，探索小学语文教学路径。通过树立教学价值追求，明确语文素养目标，凝练素朴清扬的教学风格，提炼自己的教学主张。接着杨丽导师以自己的班本课表为例，从如何“营造自主互动，多元生成的课堂文化”到为学生搭建长线实践平台、班级文艺社的组织与运行及针对学生的语文素养发展性评价都做了详细的讲解。关于“创享课堂”杨丽导师提供了实践范式，并分享了多个课堂实例，全方面展示了“创享课堂”聚焦学生动力与活力的激发过程。随着创享课堂的研究深入，杨丽导师将小学语文“创享课堂”的研究向“创享语文”纵深前行。

听了杨丽导师的讲座，工作室老师们受益匪浅，也抓住机会向杨丽导师提出自己的困惑。工作室学员邓叶廷老师表示：听了讲座后感受到了鲜活的生命力，我们也想让自己的教育生活充满生命力，可不知从何处突破？杨丽导师以《我的“自画像”》为例，展示了课堂中如何让学生走在老师的前面，并送给在场老师们“情境、关注孩子、顺势而导”三个关键词。车爽导师总结道：杨老师眼中有人，眼中有学生，为学生画像，引导老师们为理想的语文课堂画像值得老师们学习且尊敬。

最后，双流区教科院名师发展办公室高永琼老师对本次活动做了总结发言。首先对杨丽老师的专业引领、精心指导和名师车爽工作室周密而精心的安排、棠湖小学教育集团和成都市第三联盟DC学校发展共同体全程参与积极互动表示感谢。其次高老师表示本次活动中讲座理念先进、案例丰富；互动交流中老师们主动思考、提问分享；导师前沿引导。同时也对工作室提出了优化完善教学主张的建议并勉励学员静心学习、潜心研究、尽心践行、精心反思。

时光清浅，岁月如歌。在教育路上做一个发现、勤思、善研的教师，做一个唤醒、赋能、搭台的引路人，便是一个幸福而又温暖的智者。