智慧策略同分享 交流研讨促成长——记唐玉兰名班主任工作室2022年12月第一次研修活动

   经历了春的播种，夏的耕耘，秋的收获，我们迎来了冬的收藏。在冬日暖阳的下午，疫情虽然阻挡了工作室学员相见的脚步，但是却减少不了学员学习研讨的热情。我们共聚云端，开展了2022年12月20 日唐玉兰工作室活动。

        活动开始，学员李倩对班会课《朋友贵相知 交友需谨慎》进行说课，学员们对这节课提出了自己的想法和建议，唐玉兰导师也对这节班会课的教学设计做了指导。

 接着学员苏靖、康晓白、李妍君分享了治班策略。

苏靖老师以《每个孩子都是一粒种子》为主题，从懂礼貌、守规矩、重习惯；乐分享、爱集体、共成长；爱学习、会生活、真善美三个目标出发制定治班策略，从而实现班级管理理念。

   康晓白老师分享治班策略《班级自主管理策略》，他从人治、法治、自治三个方面进行班级管理。

   李妍君以《以爱为核，让每一个孩子都绽放光彩》为题，从“星星引力，以爱为核” 全员育人；“点点星光，立规树责”全程育人；“繁星璀璨，创美尚德”全程育人三个方面进行治班策略的展示。

   学员们对三篇治班策略进行了交流探讨，唐玉兰导师也对三位老师的治班策略进行了指导。

   接下来学员们从培养学生的自律、班级小干部的管理、开展丰富多彩的活动、研究学生个例等角度分享了班级管理的小策略。唐玉兰导师对学员们根据学生年龄特点，开展丰富多彩的活动，让班级管理落到实处表示肯定。她认为班主任应该以学生个性发展为重，开展各种活动为主线促进学生的发展，让每一个学生充分融入到班集体中，让学生每一天都有一点点的进步。

 最后，双流区教科院名师发展办公室高永琼老师对本次活动做了总结发言。首先她对唐玉兰导师工作能力进行高度赞扬，也表扬了工作室学员的学习态度；其次她对工作室第一学年呈现的四个优势表示肯定；同时，通过今天工作室的活动她也有四点收获；最后，她对工作室研修活动提出两点建议，并勉励学员：咬定青山不放松，立根原在研修中。千磨万击还坚劲，投身读讲研写风。

 教育是需要智慧，班级管理更是一门艺术。相信通过今天的交流研讨，学员们对班主任工作有了更深刻的认识，也从彼此身上学到更多宝贵的班级管理经验。愿在不久的将来，我们每一位学员都能成长为一个教育艺术高超的班主任。