《有效阅读，赋能教师专业成长》名班主任李春兰工作室活动简讯（2023.5.26）

有效阅读，赋能教师专业成长

————“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题阅读培训活动

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与中国实际相结合、与中国优秀传统文化相结合，在深化中国各领域改革开放和社会主义建设中形成的，是马克思主义中国化时代化的最新成果，是马克思主义思想在中国的第三次飞跃，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。作为新时代教师，必须深刻学习和领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，确保教育有正确的方向，培养爱党、爱国、爱民族的时代新人及人类命运共同体的建设者。结合工作室开展的班级治理、课程思政等研修课题，成都市名师李春兰工作室、双流区名班主任李春兰工作室全体成员开展了“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题阅读活动，并于2023年5月26日在四川省双流艺体中学开展了主题阅读培训活动，本次活动有幸邀请到了成都市教科院教师发展所所长黄静梅莅老师，她给我们分享了讲座《有效阅读赋能教师专业成长》（图1）。

【图1：成都市教科院教师发展所所长黄静梅做讲座】

黄所长在阅读工作室学员的分享文稿基础上，聆听了工作室学员的阅读感悟。成都市财贸职业高级中学的罗儒林老师的《推进教育治理，落实立德树人》、成都工程职业技术学校高燕老师的《学有所思，悟有所行》、、双流区棠湖中学实验学校覃叶老师的《治国与治家的双向奔赴》、双流艺体中学蒋瑛老师的《感悟思想伟力，汲取奋进力量》（图2、图3、图4）。

 【图2：工作室学员罗儒琳、高燕做阅读分享】

【图3：工作室学员覃叶、蒋瑛做阅读分享】

双流区公兴初中郭小丽、苏玥、张华川分别分享了《读伟论悟真理，联实践助前行》、《在推进高质量教育发展中一教师的行动》、《通往，上善》；成都电子信息学校唐华芹老师分享了《感悟真理力量，推动工作实践》（图4）

【图4：工作室学员郭小丽、李瑶、苏玥、唐华芹、张含凤、张华川发言】

工作室导师以《新时代，幸福的方法》为题目，梳理并分享了习近平新时代中国特色社会主义思想关于新时代治党、治国及全球治理的论述，习近平总书记为“新时代”背景下“为人民谋幸福”找到了切实可行的世界观、价值观和方法论，让“幸福的方法”看得见、能实践、有成效（图5）。

【图5：工作室导师李春兰老师做读书分享】

成都市教科院教师发展所所长黄静梅以《有效阅读赋能教师专业成长》为题为工作室做了阅读培训专题讲座(图6)。

【图6：成都市教科院教师发展所所长黄静梅老师讲座】

黄所长首先对本次活动进行了高度评价，从老师们呈现的精彩内容可以感受到大家的用心与积极向上，能将《习近平谈治国理政》的内容具象化到教育教学工作中，非常的不容易。体现了老师们较强大的文献研究能力。

然后黄所长开始了她的讲座《有效阅读赋能教师专业成长中》，内容分为四个部分：

第一部分内容表达了阅读的价值与意义，阅读能帮老师提升教育教学水平与能力，能帮助家庭提升家庭教育能力，能帮助每一个人生命健康，和谐成长。其中黄所说到：“课堂是学生生命成长的地方”，“课堂乃至教育就是为了让整个社会、家庭让孩子认识生命的意义与价值”如何帮助孩子认识生命的意义与价值呢？解决的路径主要还是阅读（见图5）

第二部分内容提出了如何有效阅读的方法论——“阅读——感悟——转化”。所谓“阅读”是指一个人要养成正确的价值观，应当选择一些拓展是空格局的书籍——天文类、历史类；“感悟”就是将书籍上涉猎到的信息复盘并转化成个人所思所想；“转化”通过自己所悟，建构出属于自己的系统的全面的独到见解。这样就有效培养了个人的系统性的思维。

   第三部分强调了《习近平谈治国理政》是我们了解新时代，传递新时代思想的重要途径之一，因此这本著作的本质就是通过国家治理理政的主题教育全方位汇聚大国力量，是国家高质量发展，作为老师，我们可以从国家的治理中找寻班级治理的方法论与策略。

    最后，黄老师为我们介绍了阅读的方法——侦探式阅读、边缘式阅读，即“经典不能忘、难度不能降、兼顾精与博”，尤其是溯源书籍的明显任务，才能在大浪中淘到阅读书籍里的真金白银。

【图7：培训讲座线下会场】

读书，似乎人人都会，但是“主题阅读”作为学术阅读的重要途径和形式，却有很多的奥秘。本次阅读培训会是一种在于拓宽视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动，是一个自由活跃开放的读书交流平台。学员们从黄所长的讲座中学习了正确的价值观、科学的方法论和求真务实的实践精神，真正体会到知行合一，学以致用的道理，收获满满（图7）。

图：张含凤

文：蒋瑛

审核：李春兰  蒋瑛

                                        2023年5月27日