胡伟工作室活动简讯 送教促交流 乐思共成长 （2023-5-17）

送教促交流，乐思共成长

——记双流区名师胡伟工作室研修活动

告别桃李芳菲的四月，迎来了生机盎然的五月。2023年5月17日下午，双流区胡伟名师工作室导师和全体学员来到了美丽的双流区实验小学（东区），开展以“核心素养导向下的小学乐思数学课例研究”为主题的送教活动。

本次送教活动分为三个议程，两堂展示课、评课议课和专题讲座。

首先，工作室学员干瑀老师和二年级的同学共上了一节绘本课——《乱七八糟的魔女之城》。干老师创设了公主救王子的情景，从帮助公主闯关的活动中，让孩子感受重复的奥妙。干老师让学生在找钥匙的过程中发现水果的规律，并让学生用喜欢的方式表示出水果规律，引导学生可以用文字、数字、符号和图形表示出水果的规律，让学生理解具体事物可以抽象成符号，感受符号的简洁和清晰，发展学生的符号意识和抽象能力。接着在故事的叙述过程中，孩子们完成3道练习“彩虹大道”、“天空之桥”、“魔女之城”，从中让学生能从部分推出整体，还能用规律进行推理，学生在活动中感受到重复现象的“数学之美”。

第二节课由工作室学员刘娜老师与四年级的同学共同带来《优化》一课。刘老师创设了劳动技能大赛情景，进行学科融合，激发学生的学习兴趣。接着让同学先思考怎样沏茶更节约时间，学生在思考和辩论中感受优化时间的重要性，发展了学生的推理能力和思辩能力。接着出示问题“怎样烙三张饼最节约时间？”引导学生独⽴思考、同桌研究和⼩组讨论，让学生通过观察、⽐较、分析得出烙饼张数与所⽤时间的关系以及高效利⽤烙饼⼯具的优化思想。最后同学们找到烙饼问题的规律，并且类推到其他问题中，发展了学生的几何直观和应用意识。

课后，老师们积极参与评课，高度赞扬了两位老师在课堂上的精心组织、精准引导和精确评估。胡伟老师指出干老师的绘本教学层层递进，生动有趣，通过找规律、表示规律和应用规律发展学生的符号意识。但要在学生找到表示方法后进行优化，并引导学生圈出重复的部分，让孩子们深刻理解重复部分和组数的含义。胡老师还提出绘本教学的方式的可行性，让老师们可以尝试发展学生的数学阅读，点燃他们对数学学习的兴趣。刘老师的课堂结构清晰，语言衔接自然，利用大板块教学的方式放手让学生思考，学生们参与度高，能在课堂上大胆质疑。但胡老师指出老师们在课堂上要注意及时抓住孩子的生成，用孩子的生成引发学生深度思考和及时小结。最后胡老师指出我们在教学时要精准引导，注意教学内容的结构化和一致性。

紧接着，胡伟导师带来讲座《核心素养导向的小学乐思数学课例研究——应用意识》，胡老师从“应用意识的内涵”、“具体表现”和“发展应用意识要注意什么？”三个板块进行阐述，让老师们深刻理解应用意识内涵，认识到发展学生应用意识的重要性。胡老师指出老师们在课堂上要注意挖掘真实情境，让学生认识真实世界，解决真实问题，感悟现实生活中蕴含着大量数量和图形有关的问题，能尝试跨学科活动。

最后，黄荷校长对胡伟工作室的到来表达了衷心的感谢，由衷的希望更多的名师团队能够来到实小（东区），助力老师们的专业成长。

此次送教活动，不仅搭设了校际间交流的桥梁，优质教育资源的共享，还充分发挥了名师工作室的引领辐射作用，促进了教师之间的沟通和成长。相信我们能够不断发挥工作室的作用，凝聚智慧，积攒经验，为教育事业贡献更精彩的力量！