亲近图画书 尽享读书乐——名师杨红工作室2023年5月10日研修活动简讯

春意藏，夏初长，风吹人间草木香。万物生长，掀开了夏的卷首，杨红工作室的导师与学员怀揣着对教学的热情，与黄水小学相约在这美好季节的里，投入“指向核心素养的小学图画书‘班级共读’策略研究”送教活动。

本次活动由简增郸老师与任玲老师就经典图画书《鸭子与农夫》开展了同课异构的教学展示。

简增郸老师带二年级1班的孩子们，从图画书的封面开启，走进鸭子和农夫的故事。孩子们通过听故事、朗读对话，充分感受到农夫的懒惰与鸭子的辛劳。再通过阅读图画书，复述故事情节，再现生机盎然的农场动物伙伴们惩恶扬善的趣味场景。二年级孩子们在课堂中的阵阵惊呼与欢笑声，正是回应了图画书来到小学课堂的意义。

接着，任玲老师与三2班的孩子们，就同一本图画书，开展了更高阶的阅读探索。任玲老师注重引导孩子们用图文结合、关注细节的方法阅读图画书，深入感受故事的内涵。在充分理解的基础上，任老师以具体的标准引导孩子们绘声绘色的创演故事，激发学生敢于创新、乐于表达的学习动力。孩子们精彩的表现与看得见的成长，得到了在场观课的老师们一致认可。

两堂课后，工作室导师杨红就图画书的发展历程、育人价值以及当前图画书阅读教学方法，向黄水小学的老师们进行了丰富的推广讲解。一本本鲜活的图画书，承载成创作者满腔的智慧与情感，传递着教育者更宽广的育人视野与情怀。

随后，工作室学员在杨红导师的带领下，结合今天观课情况，对两堂课进行了深入的评价反思。两堂精彩的图画书教学课堂，离不开师父耐心的指导，以及各自两位老师背后十余次的磨课刻苦努力。学员们在评课过程中，对于图画书班级共读教学的价值与实践思路产生了更清晰的认知与理解，不仅提升了教学设计能力，更是在反思中促进大家研究能力的提升。

星星之火，可以燎原。黄水小学送教活动，让一本本经典图画书，在孩子们课外阅读的原野中绽放出绚烂的光芒，让老师与学生尽收其美，尽享其乐，为教育铺上一层幸福的底色。