双流区名师崔正淳工作室送教到双流中学协和实验初中活动（2023年4月11日）

2023年4月11日上午崔正淳名师工作室全体成员来到双流中学协和实验初中开展工作室送教活动。本次活动主要由陈驰婷老师和黄琳娜老师上展示课和名师崔老师正淳老师开展专题讲座。

首先来自西航港一中的陈驰婷老师带来的《V_C泡腾片成分探究教学设计——酸碱盐复习第一课时》，陈老师以泡腾片为主线，贯穿了酸碱盐的知识回顾，符合目前大概念的教学趋势以及工作室倡导的核心素养的培养。在总结酸碱盐的基础上，陈老师结合中考题的训练，再次回顾和加深了学生对酸碱盐的理解。

图1 陈驰婷老师上课

接着来自黄龙溪学校的黄琳娜老师进行同课异构 《皮蛋制作中的化学——酸碱盐的复习第一课时》。黄老师以皮蛋为素材，创设真实情境，围绕皮蛋制作中的化学设计三个活动元：皮蛋制作原理分析、皮蛋灰料过滤液成分探究、食用皮蛋原理及应用，开展主题式教学，复习酸碱盐的性质。课堂上，黄老师以皮蛋制作的原料及原理复习物质类别及碱的化学性质，激发学生的学习兴趣。接着，黄老师带领学生开展皮蛋灰料过滤液的实验探究，深入分析溶质成分，引导学生开展小组实验进行验证，得出结论。学生参与度高，思维得到训练，对物质成分的探究方法也有深入理解。最后，学生对食用皮蛋加醋的原理进行理解，复习酸碱中和反应及应用。整节课主线清晰，情境、问题、评价贯穿全程，体现出问题解决中学习化学的理念，并体现出深度学习的特点和教学评一致性的落实。

图2 黄琳娜老师上课

紧接着双流区名师崔正淳带来《中学生自主学习能力的培养》的专题讲座。讲座分为三部分：自主学习介绍、化学自主学习案例分析及自主学习的价值。崔老师首先介绍了自主学习的含义，是学生对自己学习活动的事先计划和安排，对自己实际学习活动的监察、评价和反馈，对自己的学习活动进行调节、修正和控制。崔老师认为，要开展自主学习，首先要培养学生的自主学习意识和学习习惯，其次要认清自主学习的影响因素，教师还要学会自主学习的教学指导模式，提升学生的自主学习能力。接着崔老师分享了自己指导学生开展自主学习的宝贵经验，以化学课外自主学习记录表和化学试卷自主分析记录表为例，详细介绍了记录表的结构、学生使用方法和使用体验。通过学生的总结可以看出，记录表的长期使用促使学生掌握了化学学习方法，促进知识的落实，提高了解题正确率，最重要的是增强了学生的学习信心，也极大程度提高了学习成绩。最后，崔老师总结到自主学习是学生发展之本，教学反思是教师成长之根，自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且有利于个体终身学习和毕生发展。

图3  名师崔正淳专题讲座

最后，双流区教育科学研究院的中学教研员张浩老师，双流中学协和实验初中的老师和工作室的全体成员纷纷对两位老师的课进行点评交流。大家集思广益，一致认为两位老师教学设计选取的素材新颖，能将复习课中的知识点通过解决素材中的问题进行知识建构，积极引导学生开展学生活动，大大提高了学生的学习兴趣。同时建议各位老师在今后的教学中应思考如何设置精准的问题，引导学生深度学习，提高课堂效率。同时在实验过程中让学生感受化学学科的魅力，发展学生科学探究与创新意识的学科素养。崔老师的讲座理论与案例结合，也使参与的老师都获益良多，也使大家认识到自主学习的重要性和深远意义。 

图4  教研员张浩老师评课