用静守柔心 尊彼此高度

“学而不思则罔，思而不学则殆。”2015年12月1日，段旭名班主任工作室全体成员齐聚棠湖小学，激情满怀地交流从厦门学习归来的学习心得，分享自己的反思和体会。本次活动我们还有幸邀请到了棠湖小学李校长莅临指导。首先段旭导师就如何上好班会课做了讲座。讲座从班会课的选题要求、设计过程、思维能力、课件要求、课前调查资料等方面对学员们进行了深入细致的培训。段导特别强调，班会课是解决儿童身边的问题，在选材方面应选择儿童自己的素材，让儿童来交流和判断。在课堂上，孩子们讨论时发生的观点矛盾冲突，教师应接受其不一致，不应该一刀切。接着，学员们纷纷畅谈在厦门学习的心得体会。如段导的《以生命的姿态走进学生》，李红艳老师的《静守的剧痛换取生命的美好》，以及何英老师的《用心用情，追求真教育》等都从不同的角度品味着专家的教育教学策略和班主任工作理念。大家都深刻地感受到我们应以父母的心态去爱学生，以朋友的心态去理解学生，以为人师表的心态去引导学生！

最后，李校长对学员的发言给予了高度赞扬！李校长亦师亦友，她一方面像良师一样无比耐心地对学员们当班主任的困惑给予引导；另一方面又像朋友一样宽慰着我们这些心怀美好却又备受压力的年轻班主任，她说：“春天有春天的花，夏天有夏天的花，成长需要等待，教师和学生的发展都是如此。”她还特别指出，教育是慢的艺术！教育不是万能的，但我们应有所作为，我们应历练自己的包容心，让它更丰富更柔软！真诚地去尊重彼此的高度！

“听君一席话，胜读十年书。”每一次的思维碰撞交流，都让每位学员收获满满。想学生所想，急学生所急，尊重自己与他人的高度，做一个“有才有德”的好老师，用柔软的心静守在这片圣土上，去倾听生命拔节的无限美好！