2月17日周晓玲工作室活动简讯 书香为伴 追梦前行

沐浴春光，万物生长；阅一本书，品一曲经典韵味。2月17日午后，周晓玲名师工作室学员齐聚双流区实验小学外国语学校，分享书香芬芳，助力前行！

这本书写得是如何进行小学语文教育，但其中于老师对语文教育教学的热爱、对孩子们的用心教育让我深深地感动。如沐春风，如望秋月，在平实的对话里，我感悟语文教学的“真”和“实”，明白了只有守住语文教学的根，才能更好地教好语文。

教育，不需要颠覆和革命，更需要的是回归，回归到教育的本真，回归到学习的本真，回归到人的本真。教师作为教学的设计者，要谨记自己的初心，要真切地做到以学生为中心，尊重学生的独立性和差异性，引导学生不断发现自己、完善自己、并最终成为自己。

生命中的光，无论它长与不长，都没有关系，就是一瞬的光，也有许多的爱与温暖。最好的人就在对面，最爱的人就在身边。愿我们能看淡生命中所有的罪恶与不前，珍惜眼前每一个爱你的人。愿你我在生命中焕发光芒，彼此闪光，愿你我也能带着生命中的光，发出不一样的光芒，成为他人的心之所向。

杨绛用一生告诉我们，遇事要淡定与从容。我们现代的生活节奏快，烦恼和压力常常不期而遇，在痛苦磨难中修炼自己，洗练自己，改造自己，这是我们今生必修的功课。如同杨绛，血肉之躯却有着超乎凡尘的洒脱，简单却不随意，成熟却不世故。百余年的生命历程中，未曾有片刻轻浮狂躁，她这一生，才真正称得上是岁月静好。

美好教师的气质里，当有生活气息。美好教师的气质里，还当有高雅之气。心地善良、思想丰富、灵魂高贵，这些是一个人内在的美，可以穿透岁月，恒久如斯。因为教育是灵魂的事业，师者的一举一动都有着自己人格的介入，对学生产生一种无痕的濡染，如羚羊挂角，虽无迹可寻，却有种内在的力量。

如果想提高学生的学业成绩，我想“作业”会是个很有效的着力点；如果想提高学生的综合素养，我想“作业”也是个很好的落脚点；如果想要培养学生良好的学习品质和心理素质，我想“作业”又是至关重要的点。特别是“双减”政策下，我们更需要高质量的作业设计。

教学，是信任，是唤醒，是耐心，是鼓励。教师的魅力，必须绽放在课堂之上，让生命在场！“繁华落尽见真淳，绚烂极尽归平淡。”是啊，语文不浅，语文教学更需要我们潜心研修，不断提升，方能让学生、让自己获取更多的收获。

《游戏力》帮我们打开了一扇门，也帮我们迈出了第一步，但是剩下的路还要靠我们自己走。世界很大，但书最大，因为书能让世界变小，让我们长大。我就是这么长大的，因为书，读书，走出了乡村，领略了世界的美，内心的深。走进书里，走进内心深处，我们终归会发现世界是美的，人是善的，全世界的黑暗也灭不掉一支烛光。

书中许多理念会让人对人性有更深刻的思考。比如，批评会让人处于自我辩白的状态，竭力证明自己的正确。反之赞美和鼓励是激发个人最大潜能的唯一途径，所以赞美不仅仅是一种社交美德，也成了一种基本的管理技能。

苏东坡的魔力，让我不可自拔地为之倾倒。希望经过千帆后，我们能向苏轼一样，有明亮而不刺眼的光辉，有不再需要对别人察颜观色的从容，有终于停止向周围申诉求告的大气，有无须声张的厚实，有并不陡峭的高度，更希望我们能做好父母、做好老师，给孩子们创造像苏轼童年所拥有的精神富足、宽容大气、正直豁达的家庭、生活氛围，这才是孩子内心有力量的活头源水！

老师的工作是⼀项能改变人的工作，真正能让⼈改变的不光是这样、那样的方法，而是“爱”。是对这份工作的热爱，是对学生的喜爱，这种爱是既保持对教育的理想又保持对现实的承认；这种爱是既对所教学科的尊重，又是对学生全身心的爱护。作为班主任，我们更需要为学生倾注全身心的爱，以爱为介，让教育手段化作春水，随风入夜，润物无声。

进行作文教学时，教师应该重视作文批改和作文评讲，批改的过程就是发现闪光点的过程。哪怕只是用得恰当的一个词，只是写得漂亮的一句话或一个好的开头、一个好的结尾，都应加以“放大”，大力表扬。要激发学生读书，习作的兴趣，点燃心中的梦想,使学生有美好的憧憬和追求。

想要重识孔子，是因为班上一个品行优良却有注意力缺陷的孩子子骞。一天，看着他空白的练习单，我笑着说：“子骞，子骞，可惜我不是孔子啊！”没想到班上的孩子都笑了起来。这时候，我突然想到，若是孔子会如何帮助这个孩子呢？书中，记忆最深的是孔子伟大的人格教育，如春风化雨，行不言之教，而感人最深，亦即所谓潜移默化。

愿意成长才能用心去做自己渴望的事；愿意成长才能不计任何眼前的既得利益，立足于学生的长足发展；愿意成长才能放下一切抱怨的情绪，轻装上阵，赢得属于自己生命的色彩。因为有这些愿意的人，接受新思想，时刻反思自己的教育行为，我们的教育教学才能朝着更好的方向发展。

读完这本书，我的心变得豁然开朗起来，在今后的工作和生活中，我应做到从容淡定，与经典为伴，与学生为友，多一些感恩，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生！”的幸福教师。

对于尼尔斯的整个经历，我们可以把它总结成一句话——所有的奇迹都是靠自己，无论你多么弱小，只要努力，就会有一个美好的结局，要用一双发现美的眼睛去观赏大自然的美景和世界的美好，珍惜眼前一切，不畏将来，不念过往，这样我们的生活才能变得更加美好。

终身阅读者才能成为终身学习者。研修活动的最后，周导向学员们布置了以下任务：1.学员制定阅读规划书 2.制定班级阅读课程

有书作伴，生命便不会失色黯淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。时光，因为阅读而变得悠长，所以，去阅读吧，去遇见更好的自己。