语言思维，相辅相成 由浅入深，环环相扣--李鹏名师工作室4月12日研学简讯

双流区李鹏名师工作室

简   讯

语言思维，相辅相成

由浅入深，环环相扣

——工作室成员说课以及专家评课

2023年4月12日下午，李鹏名师工作室4月份的第二次研修活动在棠湖中学新校区如期举行。本次研修我们有幸邀请到了初中的省教研员覃文胜老师莅临进行指导。活动一共分为三个部分，先是张美文老师说课然后覃老师点评；接下来是钟慧老师说课然后覃老师点评；最后李鹏老师进行总结。

 在活动的开端，主持人张燕老师先进行了暖场。在她简述了今天活动的流程后，今日的学习拉开了帷幕。首先是张美文老师基于思维品质培养的教学设计的说课展示，这是她基于上次工作室研修时成员们给的建议而进行的再一次修改。

因为是需要在今年全国基础外语教育改革与发展研讨会上做的展示，所以张老师在开端引入了课标的要求，不仅涵盖了阅读课对初中学生的要求，还提及了思维品质发展的学段目标。然后张老师对教学背景进行了介绍，主要是用思维地图梳理单元主题意义发展的脉络，从what、how、why三个角度解读教学语篇，从已有基础、存在问题、解决措施三个方面分析学情。接下来就是张老师的教学设计，她依次展示了教学目标、教学过程和教学反思。值得一提的是在最后的教学活动展示时，张老师插入了一个学生展示的课堂片段，使大家能更加直观地看到学生学习的效果。

在张老师完成说课后，覃文老师进行了点评。覃老师首先肯定了张美文老师的优点，尤其是教学目标设计符合英语学习活动观以及每个教学活动都点出了具体的思维品质表现。然而，覃老师也点出了一些有待提高的地方：1. 张老师在语篇分析时使用的语言表达不精准，应该再提炼一下；必要时可以使用中文来表达，以确保清晰性。2. 张老师的学习目标2和3有重复，2没有充分体现应用实践，3更像是应用实践，缺乏迁移创新性；对此，覃老师建议可以把目标2改成“简述网购的优缺点并分析自己对于网购的认识”，目标3则改成“结合自身网购的实际情况来谈论如何树立理性的消费观”，在完成目标2时老师可以基于学生的一些不好的消费认知引导他们反思，则可自然而然地过渡到目标3的完成。3. 在开端的情境创设时需要给学生提供语言支撑。最后覃老师强调如果学习目标进行了改动，那么其对应的学习活动也一定要进行相应的修改。李鹏老师也就张老师的说课提出了提升建议——在展示的时候语速要慢下来，太快了听众容易跟不上。

第二位分享的是钟慧老师，她的教学设计所涉及到课文是外研社初中七年级上Module 6 Unit 2的阅读语篇。钟老师的说课流程基本和张美文老师的一致，也是从单元主题意义的整体分析、语篇分析、学情分析、教学目标以及教学活动展示进行展示。因为这是钟慧老师第一次进行说课，所以成员们都积极参与了评课。大家都认为钟老师本堂课的亮点在于她在开端进行的情境创设，然后在结尾又以同样的情境进行呼应；但是大家认为情境的应用应该是贯穿整个课堂，而不是只在开头和结尾；大家还对这个情境的真实性与适用性提出了质疑，认为和本文的主旨不太符合；还有成员指出在梳理文章时，不能只关注内容要点，还应提炼出用于表达内容的语言结构；此外，大家还一致认为最后一个活动设置不合理，一是不属于英语学习活动观的迁移创新层次，反而是属于第一个层次——学习理解，再者活动目的也和课堂主题无关。

在成员们各抒己见后，覃老师首先肯定了大家这种热烈讨论的氛围和积极参与的态度，然后也对老师们指出的不足表示赞同。然后他也补充了一些建议：1. 钟老师在语篇分析的环节用语过于冗长和琐碎，语言应该要浓缩一下，可以对表达内容进行分类。 2. 要注意课件里的各种细节，例如有一张展示熊猫食物的图片不准确，那不是熊猫吃的竹子的类型。 3. 在从how的角度分析语篇时，应该包含对文章的语言特点和文体特征的归纳。 4. 整个课堂一定要有一条完整的主题意义发展线，所有的活动设计应该围绕此展开且层层递进，环环相扣；钟老师的这堂课的主题线索发展应该是从了解动物到爱护动物再到保护动物，但是她的活动设计基本停留在表层信息的处理和学习，缺乏应用实践活动和合理的迁移创新活动。因为单元主题是动物园里的动物，所以钟老师可以通过问“你觉得动物更应该生活在动物园还是野外”引发学生思考，再自然而然地引出有关如何更好地保护动物的讨论。覃老师的点评面面俱到，发人深省，在场的老师纷纷表示获益匪浅。

最后李鹏老师对今天的研修内容和大家再谈论过程中产生的疑问做出了点评和回答：1. 一堂课一定要有一条逻辑主线，并且从解读文本到提炼主线再到通过活动一步步沿此线推进是需要花费很多时间和精力的。 2. 上一堂好课很难，也很花时间，需要老师们静下心来，耐心地研磨。 3. 课堂不能只关注内容，还需要挖出课文中表达核心观点的语言，并在后续的活动中要设置好任务让学生能够有意识地去运用这些语言来帮助表达主题意义。这样才能够实现语言在课堂上的不断循环，并为课后对应的作业巩固奠定基础。

  最后在一片掌声中，本次活动圆满结束，大家合影留念，并纷纷表示期待下一次的学习和交流。