不负春光与时行 送教助研暖人心——记唐玉兰名班主任工作室2023年4月第二次研修活动

  人间最美四月天，不负春光与时行，赴一场学习盛宴，享一段成长时光。2023年4月18日，我们欢聚在美丽的棠中实验校（东区），进行送教交流活动。

著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体本身就能成为很大的教育力量。”主题班会是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育。一次好的班会，能够打动人心，让人终身受益。

一、班会展示显风采

首先是工作室成员赵琰老师带来了微班会《独特的“我”》，赵琰老师以植物的旅行为线索，运用了多样的活动形式和学生一起探讨生命的独特性。

第二堂课为我们执教的是李妍君老师，李老师利用谈话进行导入，让学生感受赞美的力量，并通过“表肯定、说具体、展真诚”的方法引导学生做一个学会赞美的人。

两位老师的精彩纷呈，让我们感受到了他们的智慧与魅力，所谓教而不研则浅，研而不教则空。紧接着工作室学员和棠中实验校（东区）的班主任们就两堂班会课各抒己见，畅谈了自己的想法。唐玉兰导师也对两位老师的课给予了高度的肯定并提出了宝贵的建议。

二、主题讲座促成长

规划班级的管理工作和教育活动是班主任的基本功之一，做好规划并一步一步地落实，可以让班主任在工作中占据主动权。冯静老师带来专题讲座《做好班级规划》。从什么是班级规划？为什么要做班级规划？做好班级规划的前提条件以及怎么做班级规划等几方面进行了讲解，内容十分丰富，逻辑清晰，语言生动。

三、名师引领明方向

良好的家校沟通有利于家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。那么我们该如何有效地进行家校之间的沟通呢？唐玉兰导师为我们带来了专题讲座《沟通从心开始，家校共育》，她提出我们要做一位有教育情怀的班主任，把真正把爱渗透在教育之中。其次，教会我们遵循“让其知——令其行——动其情——触其行”的步骤做到有效沟通。最后她还提出真诚沟通，方可家校共情。唐老师的讲座让大家受益匪浅，让大家对于如何进行家校沟通有了清晰的认知。

每一次相遇都是美好的开始，每一次交流都只为凝聚更好的教育合力。本次研修活动的开展，为我们工作室成员提供了一个展示自我、交流学习的机会，促进了教师的专业化成长。愿本次研修活动能如一缕春风，换得春花齐放。