携一束春光 赴诗意修行——名师杨红工作室2023年4月11日研修活动简讯

春风暖人心，研讨正当时。沐浴着春日的暖阳，2023年4月11日下午，双流区名师杨红工作室导师及全体学员来到双流区西航港小学开展“基于核心素养的小学语文课堂实证研究”——双流区名师杨红工作室送教活动，与西航港小学的教师共赴一场诗意的修行。

活动一：课例展示，集体观课

为进一步增强语文教师深挖教材的能力，不断提高语文教师课堂驾驭能力和教学水平，工作室开展了基于核心素养的课例研究。

首先，第一堂课由川大西航港实验小学的田瑞老师与四年级十班的孩子为我们带来“诺曼底号”遇难记第一课时的教学。开课之初，田老师以船的图片引入课题，随后进行字词的有机分类学习，字不离词，词不离句，田老师引领学生在句子中再次巩固词语的教学。接着，田老师引导学生将这篇长文按照起因、经过、结果分为三部分，并教会学生用列小标题的方法来概括课文内容，学生在自由感知和小组合作中体会到了小标题的概括可以用“抓人物和事件、抓人物语言、抓关键句、抓关键词”等方法。

第二堂课由迎春小学的罗琦老师与四年级十班的学生带来“诺曼底号”遇难记第二课时的教学。罗老师紧扣教材，通过抓人物的语言、动作体会人物的品质，学生在一次次的朗读中和对比学习中感悟到了哈尔威船长镇定自若、忠于职守、舍己救人的伟大品格。

活动二：课例研讨，总结提升

最后，导师杨红带领学员们基于课堂观察各项维度开展课堂实证分析。在时间计量、小组合作、游离情况等维度的综合分析之下，两堂课中的诸多细节被展开探讨，学员们在此过程中对本课以及日常教学的认识得到显著提升。两堂课都是基于工作室教师年轻化特点设计的常态课，通过对常态课的研讨以真正促进学员的教材解读能力以及课堂驾驭能力，以期在不断的摸索中形成常态课应有的模式。

此外，议课时老师们也提到教学时教师要充分预设不同学生的回答，同时教师要具备教学机智，及时调整自己的教学设计以应对不同学情的需要。

本次送教活动不仅提升了学员们对教材的解读能力及教学能力，梳理探索出了列小标题的方法及探索人物品质的方法，同时也促进了工作室与西航港小学的交流与联系。相信在今后的语文教学中，杨红工作室的导师及全体学员将继续勤耕不辍，履践致远，共赴语文的诗意原野。

撰稿：钟婷

照片：李金秀

审稿：梁琴  杨红