共研专题讲座 赋能专业成长 —— 名班主任段旭工作室研修活动（3.14）

共研专题讲座 赋能专业成长

——成都市段旭名班主任工作室2023学年春期第二次研修活动

三月的风，吹面不寒；三月的阳光，明媚灿烂。2023年3月14日上午，成都市段旭名班主任工作室市、区两级工作室学员及跟岗学员齐聚一堂，于双流区实验小学外国语学校，参加工作室2022-2023学年春期第二次研修活动。

本次研修主要内容为打磨三位学员的专题讲座，学习班级管理小妙招，齐探德育实施路径，同时为工作室接下来的送教活动做好准备。

一、慧心巧思，成就优秀班级

班级是学生成长的平台，良好的班级氛围使学生终生受益，如何成就一个优秀班级体？双流区协和实验小学的熊梓祺老师为大家带来的讲座《慧心巧思，成就优秀班级》，便给出了答案。熊老师的讲座由五个板块组成：巧用“表扬”，正面管教；巧定要求，行动有方；巧用评价，正向引领；巧培班委，自主管理；巧唤希望，静待花开。熊老师的讲座框架完整，条理清晰，有方法引导，有案例实操，让众学员获益匪浅。

二、关注心理，让心灵沐浴阳光

如今，中小学生心理健康教育已然成为大众关注的焦点。来自双流区金桥小学的李霞老师为大家带来题为《关注心理健康 让心灵沐浴阳光》的讲座。李老师的讲座主要内容为：重视心理问题，做敏锐的观察者；捕捉亮点，指明生命的意义；赏识每一个学生，尤爱特殊群体；真心帮助学生，唤醒自我成长；心理健康教育之我的建议。李老师的讲座案例真实而引人深思，引得众学员热烈讨论。

三、重视家访，搭建沟通桥梁

入户家访是近期的热门话题，也是班辅老师们的工作重心之一。看似简单的家访却包含着大学问。双流区九江小学的张小琴老师的讲座便为我们构建了家访三部曲，传授家访技巧。张老师的讲座谈到家访主要包含三个板块内容，分别是备好家访课，做好家访和家访后。家访也是一门功课，需要提前备课，才能做到家访时胸有成竹。家访时，教师需要注意自己的说话技巧，让家长乐于接受。家访后，教师需要根据发现的问题，及时制定措施，并定期回访，真正落实家校沟通。

四、共同研讨，打磨讲座细节

段旭导师肯定了三位学员的用心准备，并让学员分别对这三个小专题分享发表自己的看法，提出修改建议。针对熊老师的讲座，学员们提出表扬有正向的，也有反向的，建议熊老师可以在“巧用表扬”环节，增加如何有效“批评”的内容。针对李老师的讲座，学员们建议李老师可以挑选两三个最典型的案例，并及时给出疏导孩子心理的方法。结合当下入户家访工作，学员们对张老师的讲座主题特别感兴趣，指出张老师的讲座内容层次清晰，方法实用，非常值得借鉴，就家访前的一些准备工作，学员们也提出了自己的建议和思考。

段旭导师针对专题讲座的筹备提出四点建议：一是注意开场形式，可以单刀直入，亦可热点话题引入，还可以精心预设互动游戏。二是如何明确主题，即我要讲什么？为什么讲这个专题？三是筛选经典案例，案例要有情感性，最好是演讲者亲身经历的，能够引起听众的共鸣；案例也要有适合性，能够佐证演讲者的观点；案例还需要有主动性、安全性和技巧性。四是制定解决方案，并特别提醒学员们，在构思专题讲座时，尤其需要注意转接语和结束语，正向引领，发出号召。

五、逐条细捋，制定学期规划

本次工作室研修活动的最后，段旭导师对本学期的任务进行分工：部分学员根据大家的意见，完善自己的专题讲座；另一部分学员则打磨主题微班课，用于工作室送教。同时，工作室本学期计划申报区级课题，让学员们争做科研型班主任。

韧者笃行，韧则行远。教育是一场师生共同成长的修行，在未来的日子里，段旭名班主任工作室将在班主任专业化的道路上，继续探索着、坚持着，并不断成长着。