齐探德育真意   携手共进远方

——成都市段旭名班主任工作室2023年春季第一次研修活动

    春归万物生，风暖踏新程。2023年2月28日上午，成都市段旭名班主任工作室市、区两级工作室成员，成都市双流区棠湖小学教育集团班主任研学会学员齐聚一堂，参加2022-2023学年下期第一次研修活动。本次活动还特邀邛崃市德育和科研教研员杨军老师参加。

理论学习强初心，实际行动践使命

 培养什么人，怎么培养人，为谁培养人？紧扣三个基本问题，《中小学德育工作指南》从德育目标、德育内容、实施途径和组织实施等方面都提出明确要求，如何将这些要求落细落小，抓实抓好，工作室各个小组结合校情生情，一直在不断探索实践，总结经验。

双流区九江小学张小琴老师认真阅读，细致梳理，明确了《中小学德育工作指南》框架，通过目标、内容、途径及自身思考几个板块，对本书进行了整体的介绍。 

新都区旃檀小学昝彬彬老师重点谈论了“课程育人”，他们从班级视角出发创设“五美课程”，对学校“立德树人”根本任务落实起到了强化作用、补充作用。

        眉山市仁寿师范附属小学唐红丽老师认真阅读《指南》，她认为要构建良好的师生关系，还要用心走进学生，用爱呵护健康成长，结合家校合育，组织形式多样的课外活动，方能让生命溢满书香，让书香浸润心灵。

双流区双华小学张春花老师分享了四步阅读法：解题、吸收、感悟、探究，通过阅读前思考、阅读摘录、阅读体会、专题延伸完成学习，同时结合学校德育课程体系来谈论教育路上的启迪，践行知行合一。

双流区迎春小学何英老师就第九章《协同育人》进行了解读，她通过家庭教育指导和家校共育机制两方面阐述，梳理了家庭教育指导的途径，并通过自己的教育故事强调了建立多方联动机制的重要性。

      双流区胜利小学冯国强老师分享了《中小学德育工作指南实施手册》中的“节日纪念日活动”。他鼓励大家开展丰富而又有内涵的德育活动，让学生在活动中学，在实践中悟，才会润德于心，为做一名幸福而有力量的班主任努力。

老师们积极分享读书收获，重温教育教学的情怀初心，共享教育经验及智慧。

专家引领助提升，课题研究促成长

邛崃市德育、科研教研员杨军老师对工作室市级课题《新时代背景下的小学主题微班课设计与实施研究》做指导，他以《科研课题开题论证会议流程》为主题对工作室课题的题目、内容、价值等做了细致的指导。这次活动既是针对工作室学员在研究课题的专项指导，同时也是老师们在教育科研的一次深度学习。

《微微道来》展新颜，群策群力话德育

工作室历时五年沉淀打磨，《微微道来——小学系列主题微班课设计与实践》在今日正式发布。书本凝结了微班课的教育智慧，是班主任成长必备书籍。

原成都市教科院刘旭所长向段旭名班主任工作室全体成员表示了祝贺，他鼓励老师们将《微微道来》运用于实践中。

棠湖小学杨柳校长称这本书是有现实需要的精神食粮，在段旭名班主任工作室的引领之下，老师们要一起向未来。

       最后，段旭老师表达了感谢和感动，她鼓励工作室的老师们要互学共进，修炼自身的深度、宽度和高度，在班级管理中常动脑、多下笔、勤思考，同时也要保持积极阳光的心态，真正成为阳光而幸福的班主任。

向阳而生，逐光而行，行将致远。未来的日子，段旭名班主任工作室将不忘初心、不违本心、不负真心，在追求教育梦想的道路上砥砺前行。