双流区名教师黎国胜工作室 2023年2-3月活动简报

双流区名教师黎国胜名师工作室2023年23月活动简报.doc

一、 活动展示

1、假期读书忙充电，论文写作助成长

工作室2月28日下午，大家集中在双流中学，开展了《假期读书交流、论文写作与学期工作安排》的主题活动。会上，大家介绍了自己假期读书的体会、感悟，部分老师交流了假期论文写作的情况，并把自己撰写的论文在工作室内进行了交流，最后工作室导师谈了本期工作室活动的初步设想和大致安排。

 2、同课异构展风采，教研互动创新篇

2023年3月17日下午2:10分，双流区黎国胜名师工作室在双流中学开展了高中新课程教学的同课异构活动。

首先第一节课在高一11班授课，执教的是罗璇老师，课题是《人造地球卫星》，罗老师以卫星发射引入新课，既调动学生积极性，又使学生直观的认识地球卫星。紧接着罗老师引导学生自主交流合作学习，以扎实基本功进行人造地球卫星性质的讲解，习题练习由易到难，部分题处理详略得当，重难点突出，教学环节完整生动。在授课过程中。罗老师语气教态温和端正，深入了解学生的掌握情况，灵活处理，遇到个别学生问题，细心的辅导学生，是一堂优秀的公开课！

 其其次第二节课高一23班授课，执教的是杨钦老师，课题是《人造地球卫星》，杨老师以模拟地球，模拟人造地球卫星发射，让学生围绕问题深入探索，解决问题。了解人造地球卫星的各个分类。以此让学生从观察中发现问题，逐一解决问题，总结归纳人造地球卫星的性质要点，整个课堂的教学环节流畅完整，重难点突出，既掌握了知识，又开拓了学生思维，旨在教给学生举一反三的能力。特别是在引导学生如何解决问题上，杨老师能适时根据不同的学生做出不同的引导，是我们学习的榜样。

3、寻先师足迹，探儒学之源

随着教育改革的深入、素质教育的全面实施，教师的育人观念在不断更新。致力于传统文化教育的研究、推广和传播，3月31日下午，黎国胜物理名师工作室在双流中学开展了一次儒学思想学习交流活动。工作室的老师们齐聚一堂，通过网页视频、儒家讲坛公开课程等线上资源，结合线下探讨交流，为传统文化落地生根进行了有益的探索。

以孔子为集大成者的儒家教育思想对中国社会发展影响深远。儒家教育思想中的经典表述历来一直为中国教师所信奉，并在职业中认真践行。在本次研学交流会中，老师们主要从：如何做人、如何为师、教师业务三个方面出发，探讨研究了儒家文化对当代教师的影响。

（1）指导教师如何做人

要正直磊落。要想成为人师，首先得学会做人。孔子说：“人之生也直，罔之生也幸而免。”他还说要交正直的朋友，即“友直、友谅、友多囿。”

要有仁爱之心。“仁爱”思想是儒家思想的核心，“仁”的内涵很丰富，但最基本的是指“爱人”。对于这一点，许洋老师结合自身教育经历分享了自己的体会。在学生之间出现的矛盾、犯错时，教师要怀揣仁爱之心，绝对不能采取简单、粗暴的方法来解决问题，这样不但不能把问题处理好，相反更是降低了老师在学生心目中的地位。

要注重修养。《论语·学而》中有言，“吾曰三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见“自省”是自我修养的基本方法，即自觉地反省。它充分强调了进行修养的自觉性，全面性，甚至成为了当代教师的做人格言。

（2）指导教师如何为师

要具备多种才能，树立终身学习信念。孔子说：“君子不器”，不能只具备一种才能，而是“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。”同样，作为“传道、授业、解惑”的老师更应具备多种才能。为了适应时代的需要，“一专多能”已成为当代衡量一个教师成长的尺子。

要严格要求自己，为人师表。孔子说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“子帅以正，孰敢不正？”几位担任了班主任工作的成员老师们结合自身班级管理经验展开交流。教师作为班级管理的统帅，自身要端正，不能随心所欲，更不能应付了事。教师只有严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，才能让学生、家长尊敬、信任、才有亲和力。

要爱岗敬业。孔子说，“居之无倦，行之以忠，”就是在位不懈怠，做事不松弛，强调我们要有敬业精神。他主张：“不在其位，不谋其政。”孔子还说：“人而无恒，不可以作巫医。”他认为没有一定的敬业精神和勤奋专一的态度，是连巫医都做不了的。他还把这些人称为“鄙夫”。这也就是要求我们不要用功利性的眼光看待工作，要“敬事而信。”

（3）指导教师的业务

孔子是我国第一位职业教师，在教育的培养目标，教育的作用，教学方法，学习方法等诸多方面均有卓越建树，他是古代教育法则的集大成者。在他长达40多年的教育教学实践中，创造出的许多教育教学方法，学习方法至今还在指导着教师的教学。工作室初、高中物理老师们着眼于孔子提出的“有教无类”、“因材施教”、“学思并重”、“学以致用”，将儒家思想与教育观、教学法、治学方法、教学效能等结合，交流了实际教学中的经验与感悟。

最后，黎国胜导师做出总结和寄语：“孔子和他的儒家思想对当代教师的成长有着巨大的影响。学员老师们要从儒学中悟出爱岗敬业、献身教育的坚定信念。”

4、双流区高三讲评课展示活动

3月6日上午，基于课程标准的“教学评一致性”实践研究暨2023年双流区高三讲评课专题研讨活动在双流中学成功举行。本次活动由双流区教研员滕刚主持召开，双流中学名教师工黎国胜工作室及高三物理备课组承担。

由双流中学正高级教师黎国胜和双流中学青年教师钱慧玲（工作室学员）带来了精彩的课例展示，由双流中学高三备课组组长冯麟、棠湖中学张涛及棠湖外国语学校徐波老师通过专题讲座分享了备课组高三讲评课的实施方案。

首先，双流中学青年教师钱慧玲就班级交变电流章末检测的试卷讲评进行了课例展示。课堂上学生通过小组互助答疑、自查自纠解决检测中暴露的基本问题，对于大多学生无法解决的问题则通过学生讲评、教师点拨和总结进行答疑解惑。

为检测学生存在的典型问题钱老师针对交变电流产生的过程，交变电流的四值的辨别、实际物理情境中的计算，电路中物理量之间的关系解决变压器的计算，变压器的基本知识解决远距离输电问题，选择了4道变式训练，检查学生是否真正掌握，当堂检测，当堂评价，及时反馈。

接着，双流中学正高级教师黎国胜就2019级成都二诊试卷讲评进行了课例展示。面对特尖生，黎老师在试卷讲评中采取了学生讲评、学生互评的方式，很好的调动了课堂学习的积极性。针对带电粒子在电场、磁场中运动的复杂问题，黎老师引导学生思维一步步深化，巧用动量定理的分量形式将复杂的疑难问题简化。并利用该规律进行了拓展补充，计算电磁感应中电荷量、位移（相对位移）、运动时间。一方面加强了学生对高中常见物理规律的应用能力，另一方面，拓展了学生的思维能力，做到深度学习。

最后，由双流中学高三备课组长冯麟、棠湖中学张涛老师、棠湖外国语学校徐波老师分别就自己学校高三讲评课的实施方案进行了专题讲座。冯麟老师，将双流中学的讲评课模式概括为：一中心、双主体、三阶段、四环节，强调了物理高效课堂，讲评课要关注学生的必备知识和关键能力、学科核心价值，注重科学思维的培养，把学科核心素养落到实处。张涛老师，通过高考考向一核四层四翼，解读了在讲评课中应重视培养学生的关键能力，在平时教学中注重学生的主体地位。徐波老师，从基于“学为中心”的讲评课实践出发，强调在讲评课中坚持两个基本原则，坚持学生立场和学习立场：学生主体、教师坚守主导地位：不越位，不缺位。

本次高三讲评课专题研讨顺利召开，双流区各学校积极参与，相互交流经验，初步建立了讲评课的一般模式。

二、辐射引领

1、重庆市高中物理骨干教师讲座

2023年2月26日上午，由四川师范大学物理与电子工程学院主办的《重庆市中学物理骨干教师培训班》隆重开班，工作室导师黎国胜应邀作首场讲座《在教学中研究，在研究中教学》。开班之前，四川师范大学的袁令民博士对参培教师作了需求调查，大家普遍反映科研能力不足，希望能够就教学研究方面多进行培训。黎国胜老师从一线老师为什么要研究，怎么研究，结合自身的实践案例给重庆的中学物理骨干老师们进行了两个多小时的分享交流，大家深受启发，对教学研究有了更深的认识，对一线老师的教学研究方法也有了初步的了解。

2、成都市高新区中学物理骨干教师讲座

2023年3月23日上午，四川师范大学物理与电子工程学院承办的成都市高新区中学物理骨干教师培训班邀请了黎国胜老师就《一线教师如何做研究》