问道新课标 践行新理念 ——双流区车爽名师工作室活动(2023.2.23)

濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。为了增强工作室学员深度把握统编义务教育语文教材的编写原则、结构体系与编排思路，更好地解读教材、运用教材，提高课堂教学的实效性。2023年2月23日，车爽工作室一行人一同来到棠小（南区），参加双流区小学2023年春季学期“课标教材解读大赛”（语文高段），来自九江新兴学校、金桥小学、双流实验小学、成都信息工程大学红樱实验学校的老师为全区教师呈现了精彩和全面的教材解读。

4所学校的老师分别从“语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达”四个板块结合教材具体内容深入解读四年级统编教材，并结合生动的教学案例为老师们提供可借鉴、可操作的具体教学建议。活动过程中，全区老师认真聆听了各学校老师对教材的解读，教科院付建勇老师鞭辟入里的点评，让大家对新课标下语文教材解读有了更加深刻的认识。

活动结束后，在车爽导师的引领下，工作室成员展开了新学期的工作规划部署。车爽导师指出,作为一名教师,要时刻做到四个有:心中有课标、手中有课本、眼中有学生、手中有方法。课标是教学的指挥棒，是教学的航向标。只有把握住课标，才能让我们的教学目标明确，有的放矢。全体成员教师以新课标为核心，以教材为依托，确定了新学期的课程研究方向，明晰了下一阶段教学探究方向。

随着新课改革的推进，落实好新课程，用好新教材，是每一位小学教育人的重要任务。此次活动的开展，使学员教师们对课标、教材、学情有了更深入的理解，也更加明确新课程标准及学科核心素养认识与理解，为下一步课程的实施明确了方向，工作室成员们将落实新课标精神，不断探究实践，推动学科核心素养在教学过程中落地生根！