2022至2023学年度上期研修总结与计划（雷涛）

一、工作开展

在2022年下半年，我在工作室刘光文导师的悉心指导和工作室同学们的帮助下持续成长。我将从已完成的工作以及专业成长两个方面进行总结。

（一）在2020年6月至2023年1月期间，我完成了如下工作。

1.        在教学方面：所任教班级在高考中取得优异成绩。所教两个班级平均分分别超出学科高线6+分和4+分；两名学生成功被北京大学录取，近40名学生被985、211高校录取。

2.        在学科组方面：从上学期开始，我担任了高2021级的备课组长，主要负责规划备课组的课程规划、每周的备课组会议安排、根据对课程标准、高考真题阶段性考试的重难点进行教学整体设计。

3.在教研方面：我担任两次市级课题主讲，成功申请成为校级、区级、市级的课题主持人（课题名称《大概念视域下高中地理单元教学实践研究》），围绕此主题发表的一篇论文被《人民大学报刊资料》（国家一级核心期刊）全文转载。

二、专业成长

1.理论收获：上学期阅读《为了整合学业获得情景的设计和开发》，加深了对情境的不同属性的辨别；阅读《基于大概念的教学设计优化》《素养导向的课堂教学》等著作，

    2.教学方法：探索出更高效的复习课评讲方法，自主构建了知识体系；在二轮复习阶段一反以往的小专题复习的方式，而是整合出了大单元，从更大的视角去整合相关知识，取得了较好的效果。    

自己在如下方面做得还比较欠缺。首先，在课堂教学方式上没有较大的突破，准备多观摩优质课，吸纳众家所长，不断优化和迭代自己的教学设计和课堂教学能力。另外，在教学成果的产出量上有不足，希望能能够在保障质量的同时，提高自己的输出效率；除此之外，自己在课题组的管理上还欠缺经验，没有构建相应的机制保障，也是我接下来需要努力的。

二、工作计划

1.在教学方面。

①依托中国和区域地理教学内容，促进学生综合思维的提升与发展；完成旅游地理选修内容的系统教学，提升学生的地理实践力，进一步激发她们的学习兴趣和热情；学生将在期末进入一轮复习，围绕必修一的一二章内容，我也将从大单元、大概念的视域下，基于学习进阶理论进行科学的教学设计与教学。

     ②观摩50节以上国家级优质课，并撰写总结反思，博采众长。

     ③在讲评课、整合性强的作业设计上需要有所突破。

     ④所教授班级在零诊考试取得优异成绩（与班级其他学科对比有优势）；备课组排名进入前28名。

     ⑤在搜集教学资料、绘制图像等实用技术上有进步。

     ⑥指导学生参加地理相关竞赛。

 ⑦以单元为载体，不断完善和迭代教学资源库。

3.        在个人发展上。我将积极准备双流区“明日之星”和“学科大比武”，争当双流区学科带头人；我将计划在更多平台分享个人反思和教学经验。

4.        在教育科研方面，我将寻求专业指导，积极推进课题组的研究进程，完善课题研究机制，顺利完成开题答辩，积极发表论文（2篇核心期刊）、参加专业学术会议（投稿一篇），扩大影响力。