2022至2023学年度上期研修总结与计划（黄玲）

这学期以来在师父的带领下，与名师工作室的成员共同学习与成长，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！为了在来年的研修活动中扬长避短，现对本学期的研修工作总结如下：

一、研修活动有计划、有步骤

本学期开始，我认真分析自己面临的问题，根据自己的三年发展规划和年度的学习、工作计划，制定了第二学年以及本学期的研修计划，明确了专业发展方向。本学期我着重学习了初中地理新课程标准及其解读，不断地充实自己，积极参加学校以及工作室组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训。

二、理论学习提升教学理念

要想成为一名新课程背景下特别是双减背景下的优秀教师，唯有学习，才能娴熟地掌握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育境界。本学期，我们全体工作室学员依然采用了以个人自修和集体交流相结合的方式进行理论学习。本学期我重点阅读了《从教走向学》与《促进学习的课堂评价》两本书。通过学习这些先进的教育教学理论，将新课程标准的精神落实到具体的行动中。

本学期在师父的指导下我进行了一次以《基于“地方综合”的单元教学实践》为主题的专题分享，这次分享大大提升了我的理论知识，同时更让我体会到了研修给我带来的成就感与满足感。

三、扎根常态课堂指导教学实践

结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。在日常的教学中, 我坚持“教学评一致性”的教学理念，结合我校“235生动”课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，撰写每一课的学历案，认真备好每一堂课。在课堂上，我尽可能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。

本学期在工作室，我参与了两次初中地理的送教活动，通过两次送教活动让我明晰了自己的不足，同伴与师父的点评更是让我获益匪浅。

四、工作中的不足

回顾本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。

1.在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离，通利用寒假我写了一篇以《核心素养下的初中地理多学科融合教学策略》为题的论文，但是我知道文章的水平还比较低，还需要对自己的其进行剖析和修改，促进撰写能力的提高。

2.在课题研究方面，因为经验缺乏，课题研究一直是我的薄弱之处，但是本学期我在学校牵头做了一个小课题，虽然是校级小课题，但是我觉得对我的课题研究能力依然有较大的促进作用，因此我会坚持通过更多的小课题研究来提升自己的研究能力。

在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。在刘光文名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向专家学习，向工作室的各位同学学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。