“春寒料峭，暖心送教”双流区夏加强工作室送教棠湖小学（南区）

“春寒料峭，暖心送教”双流区名师夏加强工作室

送教棠湖小学（南区）活动

为进一步促进双流区小学音乐教师课堂教学交流，推进全区音乐教师构建高效的教学课堂，充分发挥名师的引领、辐射作用，2023年2月28日上午，双流区名师夏加强工作室的全体成员、棠湖小学南区全体音乐教师、西航实小布冯音乐老师齐聚在双流区棠湖小学（南区）开展送教暨“基于教学评一致的小学班级合唱教学策略研究”课例研讨活动。迎着初春的寒意，学员们热情不减，早早来到学校等候观课与讲座学习。

本次活动主要分为三个环节。首先是来自棠湖小学（南区）的郑昕怡老师执教三年级唱歌课《放牛山歌》，以及来自棠外附小的曹航老师执教二年级唱歌课《金孔雀轻轻跳》。两位老师出色的表现可圈可点，两堂课各具美感，都是通过吹奏乐器进行导入。郑老师的竹笛演奏《放牛山歌》引起孩子们的阵阵掌声，曹航老师的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》更是娓娓道来，仿佛将在座的老师和孩子带到了秀丽云南。

第一节课在反复聆听中通过音乐的弥漫性，让孩子们感受到了歌曲的情绪、速度、情境，导入部分通过和“放牛娃”问好的形式，一方面提前学习歌曲的其中一个乐句，同时也为后面拓展的二声部轮唱进行了铺垫。用四川话朗读歌词激发了孩子们的学习乐趣，课堂中传起阵阵欢声笑语。学唱环节中孩子们有模有样，仿佛变身成一个个放牛娃，学习效果很好。在最后的二声部合唱中，郑老师设计了加入四川话、轮唱等方式将整节课的氛围推动到高潮，无论是一声部的呼唤还是二声部的应和都配合得十分默契，孩子们在课堂中感受到了山歌高亢明亮的特点以及合唱的趣味。

曹航老师整节课情景创设极具美感，从他亮眼的傣族服装就吸引了大家的眼球。无论是葫芦丝的吹奏、还是舞蹈的示范、歌曲的范奏范唱，有强有弱，有连有断，从始至终都围绕着傣族韵味。虽然曹老师是一位男老师，但他身体力行地教学，让人感受到了他的专业素养是非常高的，孩子们也始终沉浸在课堂中。同时曹老师的课件设计也十分用心，插入了很多精美的视频、图片，形象生动的竹节让孩子们简单明了地掌握了小节、小节线；蜿蜒曲折的旋律线让孩子们感受到了旋律的起伏。

两堂课例展示结束后，各成员小组展开了积极热烈的讨论，每位老师各抒己见，都对两节课有着不同的称赞，同时也提了很多珍贵的建议，能够帮助两位老师在之后将所执教的课例更加完善、精彩、优质。

最后一个环节是由导师夏加强带来的讲座《基于核心素养的大单元教学设计路径》，从三个方面给老师们讲授了如何系统地进行大单元教学设计编写。讲解了什么是大单元教学、什么是大单元教学设计以及大单元教学设计路径。主要是通过立足教材内容，挖掘单元主题；明确预期目标，确定评价证据；设置问题板块，设计教学活动。并且以二年级下册《美丽的家园》这一单元为例，明确且具体地示范了大单元教学设计的编写。通过今天的讲座学习，在座的每一位老师对于大单元教学设计的认识都不再像以前模糊不清了，更加明确今后应该如何进行大单元教学设计的叙写，让人受益匪浅。

学习不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程，贯穿着人的一生。通过一次次的工作室学习，一节节课例的观摩，相信每一位工作室的成员都有所收获。正所谓单丝不成线，独木不成林，这是因为有师父的带领和每一位成员的共同参与，我们的力量才能够越来越强大，希望大家都能在这里学有所获、学有所成、学无止境。