2月17日名班主任李琴工作室活动简讯---万物向新，聚势而生

万物向新，聚势而生

               ——双流区名班主任李琴工作室研修活动

图文：王丽

一审：杜小艳

冬之美，在于积蓄与勃发；春之美，在于破冰与新生；教之美，在于钻研与提升。2023年2月17日上午9点，在这热闹的校园中，在这新绿的银杏树下，在这有风的地方，双流区名班主任李琴工作室全体成员共同迎来了2023的第一场研修活动。

图片1主持人王丽老师主持研修活动

图片2学员们认真参与研究活动）

会议伊始，导师李琴带着大家共同制定本学期研修工作计划，本学期工作室预计在3月完成双流区送教活动，3月、4月进行全国中小学班会课专题研讨会的工作筹划和微课准备，5月进行区外送教活动，6月总结梳理课题阶段性报告和工作室年度考核。大家在活动中研修，在研修中成长。

图片3李琴导师带着大家进行本期研修安排

图片4学员们认真记录）

第二个环节是各个学员利用假期阅读了不少班主任相关书籍，并结合自身情况撰写了班主任家校沟通案例。李融双老师针对强势、心有积怨的家长如何进行家校沟通谈了她的看法。李老师从家长类型描述、案例呈现、案例分析、沟通技巧四个方面详尽地分析阐述，她的“三心”技巧让大家瞬间心动。

图片五李融双老师分享交流

图片六学员们认真倾听）

卢心月老师、闫佳慧老师、杜小艳老师和付金玉老师分享的是《与自由放任型家长的沟通技巧》。卢老师对案例的分析，对家长的发自内心的尊重让我们在场所有人深感佩服。闫老师在沟通时对这类家长的特点分析得十分透彻，与之沟通可谓是得心应手。杜老师则用一个温暖的故事开头，再讲述自己的做法，娓娓道来，让所有学员从中感受到杜老师的智慧。付老师的心理学专业，可谓是大派用场，与家长来了一场“博弈”。

图片七卢心月老师分享交流

图片八闫佳慧老师分享交流

图片九杜小艳老师分享交流

图片十付金玉老师分享交流）

王丽老师分享的是《面对性格强势的家长沟通案例》。面对性格强势的家长一定要“对症下药”，才能“药到病除”。

李洁老师的《与隔代抚养型家长沟通》让大家看到了一位年轻老师在与家长沟通上的智慧，一张板凳，一袋水果，一次交心都是最美的践行。

图十一王丽老师分享交流

图十二李洁老师分享交流

邱梦益老师在《对待包办溺爱的家长中》中分享了一个高龄妈妈的可悲行为，邱老师刻意的示范，有心的安排有效地动摇了这颗溺爱的心，改变了家长，受益了孩子。

何晓敏老师的《与权威专制的家长沟通》和严雪老师的《与遇事冲动的家长沟通》出奇的巧合，都从沟通前、沟通时和沟通后三时段场景呈现，全方位地展示了老师的沟通技巧，让大家看到了她们的专业。

图片十三邱梦益老师分享交流

图片十四何晓敏老师分享交流

图片十五严雪老师分享交流

情理相依“慧”育人，在导师李琴的引领下，学员们对自己的班主任工作不断地总结提炼，在总结反思中提升自己的班主任能力。新学期，工作室所有学员将聚势向新，一起“狂飙”！

图片十六导师李琴点评学员分享

图片十七工作室合影