胡伟工作室活动简讯 说课练内功 研讨促成长 （2023-2-22）

说课练内功  研讨促成长

——记双流区名师胡伟工作室研修活动

千红万紫安排著，只待新雷第一声。2023年2月22日下午，在这春寒料峭，万物萌新的时候，成都市双流区胡伟名师工作室在双流区实验小学开展了新学期第一次集体研修活动。参加本次活动的有胡伟导师以及工作室全体学员。本次活动的主题是“核心素养导向的小学乐思数学课例研究。”

为加快促进学员教师专业成长，胡伟导师对学员们的研修工作提出了新的要求。一是根据自身实际情况制定年度计划，坚持阅读，做好读书笔记，撰写学习心得。本学月的阅读书籍推荐为《让学生创造着长大》；二是积极参加课例展示，打造个性特色的精品课堂；三是要在教学实践中注重总结提炼，形成理论成果，提升科研能力；四是工作室将继续扎实推进课题研究，预备申报省级课题《“双减”背景下小学数学项目化学习研究》，要求每一名学员都要卷入其中。

    接着，工作室学员谢思雨、邓蓉、廖佳毅、文茜四位老师进行说课展示。她们说课的题目分别是五年级下册《展开与折叠》、四年级下册《歌手大赛》、二年级下册《数一数》。在导师的引领下，每一名学员都认真聆听，积极发言，共同研磨教学流程。针对每一节说课，胡伟导师层层剖析，进行细致入微的指导和点评，化解了老师们在课程中的迷茫与困惑。

谢思雨老师《展开与折叠》课堂教学活动首先要注重创设真实的问题情境，培养学生面对真实情境，解决现实问题的能力。其次本节课需要落实的核心素养是空间观念，培养空间观念的重要策略是想象，本节课要先想象展开图再通过操作验证；想象展开和折叠的过程。第三，在分类中寻找展开图的形状规律、以此培养学生合情推理的能力。

对于邓蓉、廖佳毅老师《歌手大赛》胡伟导师提出，可以通过几何直观来解释小数减法的性质，要沟通前后知识间的联系，帮助学生构建结构化的知识体系，关注学生主体的具身学习，激发学生的创造性思维与批判性思维，促进深度学习。

最后是文茜老师《数一数》，胡伟导师指出教师要具备单元整体教学的思想。以大概念为核心，注重课程内容结构化的单元设计，从而提升学生的核心素养。要引导学生联系生活采用不同的数数方式充分经历数数的过程，在操作中理解大数的实际意义，建立“千”的概念，培养数感。可以引入千字文作为学材，体现学科融合的思想。

星霜荏苒，居诸不息。新的一年，我们将继续精进专业、善于反思、深耕“乐思”课堂教学。在实现自我完善的同时，辐射和引领更多的人，促进区域小学数学教育教学高质量发展。