课题研修 品质打造

——黄洪刚工作室2022年12月09日活动总结

  在纪念爱国学生运动的今天，黄洪刚工作室在成都电子信息学校401教室举行了省课题主题研修会，导师黄洪刚主持，参会人员有：双流区教育科学研究院高永琼老师和学员张伟华、卓必萍、钟晓宇、曹俐、罗思艳六位老师。本次会议分为两个议程，首先是卓必萍、张伟华和曹俐老师进行省级课题教材编写阶段性汇报；第二个议程为双流区教育科学研究院高永琼老师“指导如何准备工作室考核”。

导师黄洪刚老师介绍完议程后，分别进行卓必萍老师教材《电子基础》编写汇报、张伟华老师《电工技能》编写思路汇报和曹俐老师《活页教材》分析汇报。三位老师汇报完后，首先导师黄洪刚老师和学员们一起讨论《电子基础》教材编写并进行内容优化：二级管知识学习可以调到数电驱动学习中；译码和编码知识点着重在应用上；教材中可增加传感器接口内容，培养学生能看懂传感器外部参数，会根据应用场景选择合适的端口。最后导师黄洪刚老师指出编写《电子基础》编写教材的整体思路为：产品认识——知识点学习——模块拼接项目——产品，我们培养人才为应用型人才。

接下来导师黄洪刚老师针对《电工技能》中能力量表为大家进行说明：能力量表的核心是培养学生应用能力。学生通过学习技能后，能根据工作需要拥有选用能力、安装能力、识绘图能力和检测能力四大能力。导师和学员们还讨论了《电工技能》教材编写可以从处理现实工程项目入手编写，并且在项目中应附有项目说明书，从而达到培养应用型人才的目的。对于《活页教材》编写，导师黄洪刚老师和大家一起讨论，《活页教材》编写模板统一，内容可以和卓必萍老师《电子基础》和张伟华老师《电工技能》进行融合，编写出样章。

接下来双流区教育科学研究院高永琼老师对工作室考核进行指导。首先高老师指出打造高品质工作室“七化”策略：研修思政品质化、研修任务主题化、研修手段多元化、研修内容课程化、研修团队特色化、研修成果系列化和研修活动细节化。其次，针对我们工作室上次考核存在问题为我们解答疑惑。高老师先根据“七化”策略为我们展示了优秀工作室案例；我们工作室考核中存在细节问题，需要我们细化，比如我们的网页展示可以再细化，媒体宣传和影响力上也可以再突出我们工作室。听了高老师讲解后，我们大家都收获很多，希望下次考核能更上一层楼。导师黄洪刚老师提出，学员平时除了进行教学水平研修外，还应该把专业水平研修纳入平时研修中。

最后，导师黄洪刚老师为大家布置研修任务：张伟华老师《电工技能》加入李秀梅和叶万红两位老师组成团队，进行解剖项目中元器件知识点和应用；《活页教材》由曹俐老师为主，罗思艳和陈曦两位老师一起把模板做出来；钟晓宇老师下次活动进行《电工基础》教材发现汇报；卓必萍老师《电子基础》做出教材对应能力模块出初框架。