“区域构建小学数学深度课堂实践研究-备课基本规范”

“区域构建小学数学深度课堂实践研究-备课基本规范”活动简讯

                                                                                                           姜春聿

2022年12月09日，双流区冯之刚小学数学名师工作室开展了12月份线上研讨活动暨新教师跟岗实训。

  首先由工作室学员姜春聿老师执教示范课——北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》。姜老师用“长颈鹿为过冬的小鸟造房子”的故事将整堂课的三个环节串联起来，激发学生的学习兴趣。并通过不断地提问和追问引导学生主动参与学习，让学生在帮助长颈鹿解决问题的过程中进一步理解除法的意义，以及学会综合运用所学的知识分析、解决简单的实际问题，将来源于生活中的知识梳理。整合后有应用与生活中去。在此过程中，姜老师也不断强调“善良的长颈鹿帮助小鸟”的行为，以培养学生乐于助人的良好品格。

然后由工作室学员罗丹老师进行以“小学深度课堂—备课基本规范”为主题的经验分享——《先守正，再创新》。罗老师通过“深度课堂的构建基础与内涵诠释”和“深度课堂的特征”简析了小学深度课堂基本主张，以“单元整体分析”和“单个课时设计”两大板块介绍了备课基本流程，结合实例——北师大版数学二下《租船》详谈了备课环节，并给出了自己的几点备课小建议，分享了自己从教以来一直认可的一段话，供大家参考：

情境是衣装，包裹着课的身体。

活动是身体，呈现着课的核心。

支架是心脏，占据着课的核心。

评价是镜子，反射着课的形象。

最后，冯老师对课例以及讲座进行了点评、补充和总结，并希望大家通过研讨活动能有所收获。