联合研修促发展 携手聚力共成长——成都市段旭名班主任工作室研修活动(10.27)
联合研修促发展 携手聚力共成长——成都市段旭名班主任工作室与龙泉驿区班主任联合教研活动
治班之本,育人为先,2022年10月27日下午,成都市段旭名班主任工作室与龙泉驿区班主任在四川师范大学附属青台山小学联合开展教研活动。本次活动采取线上、线下相结合的方式举行。
参加此次活动的有:
龙泉驿区中小学德育教研员:李进
龙泉驿区实验小学百工堰校区副校长:陈小敏
四川师范大学附属青台山中学副校长:庞鑫
四川师范大学附属青台山中学德育副主任:姜仁志
四川师范大学附属青台山小学执行校长:谢清玲
四川师范大学附属青台山小学副校长:吴娱
成都市段旭名班主任工作室市、区两级工作室成员,龙泉驿区部分学校的班主任,以及四川师范大学附属青台山小学全体班主任们。本次活动由四川师范大学附属青台山小学德育干事吴剑锋老师主持。
“三真”微课 润物无声。班会课是班主任落实立德树人、实施品德教育的重要阵地。微班会短、活、精,有着“润物无声”的巨大魅力。而孩子的年段不同,育人的选点、目标及策略也有所侧重。
四川大学附属西航港实验小学的朱晞老师带来二年级主题微班会《学会控制音量--小小调音师》。朱老师以生动形象的图片和视频导入,带领孩子们认识音量分级表,在闯关活动中共同讨论不同场景、不同时间应该使用的音量。层层深入,带领每个孩子都成为文明的“小小调音师”。
四川师范大学附属青台山小学的吴茜老师带来三年级主题微班会《风雨过后是彩虹》。吴老师用绘本故事带领学生初识主动沟通的重要性,一个个生动又有意义的情境故事让孩子们明白了面对同学间的小矛盾,应该冷静过后再沟通,主动示好放台阶,抛弃自我为中心。
双流区棠湖小学的姜蔚老师带来四年级主题微班会《诚信你我》。姜老师通过视频帮助学生初识诚信的重要性,做到不轻许诺,量力而行。在实际案例中组织学生展开讨论,深入思考在与他人的交往过程中如何做到诚信,共同总结诚信小妙招。
专家引领,成长续航 。让人意犹未尽的主题微班课后,成都市段旭名班主任工作室领衔人段旭导师做题为《做幸福而有力量的班主任》的专题讲座。首先,段旭导师结合班主任的成长提出班主任需要修炼的五项能力,包括专业阅读、科研写作、班级管理、实践反思和共同成长。其次,段旭导师结合工作室优质课例,介绍微班课的五个特征:微而有品;微而有位;微而有法;微而有型;微而有序;微而有真。段旭导师还强调了微班课的“三真”:真正走进孩子的内心世界;呈现课堂应有的真实模样;解决孩子身边真正存在的问题。最后,段旭导师谆谆叮嘱,微班课要遵循“三度”:选材点小但站位高;价值引领有深度;所用素材和授课方式要有温度。段旭导师用专业的思路引领,希望老师们的成长成为看得见的风景!
讲座过后,龙泉驿区教育科学研究院中小学德育教研员李进老为执教教师颁发上课证书。
龙泉驿区教育科学研究院中小学德育教研员李进老师对段旭工作室支持龙泉驿区的教研活动表示感谢,对工作室每一位老师的精彩表现给予高度评价。李老师认同工作室“幸福而有力量”的理念,充分肯定微班课能够关注学生真实问题,站位高、落地有效。李老师立足工作室的微班课理念,还强调微班会要微而有实,立足于学生的实际问题;微而有新,要有创新创造;微而有趣,要吸引学生打动学生;微而有精,要凸显精巧魅力;微而有神,要立意高远。最后,他对在场的老师提出希望:用心体验,用爱感化,成就每一个学生。
一个人的发展是加法,一个团队的发展是乘法。本次成都市段旭名班主任工作室与龙泉驿区班主任加强区域合作,联合开展教研活动,既是一次理念的交流,也是一次实践的展示,为老师提供了多样态的研修、交流、成长的平台,让更多的教育追梦人在专业路上仰望星空。
工作室介绍
“双流区段旭名班主任工作室”成立于2015年3月,是双流区教育...