幸福有“旭”展特色 分享经验共发展 ——段旭导师受邀做专题汇报（6.15）

幸福有“旭”展特色 分享经验共发展 ——段旭导师受邀在四川省德育与家庭教育网络教研活动中做专题汇报

2022年6月15日(周三)下午，四川省德育与家庭教育2022年上期第5次(6月)网络教研活动如期在“阿里钉钉”的“四川网络教研"平台中举行。本次活动主题为“市、区名班主任工作室建设经验交流及学校班主任队伍建设的实施策略”。本次活动由四川省德育教研员马云飞老师主持。

成都市名班主任工作室领衔人、成都市德育学科带头人，成都市优秀德育工作者段旭老师应邀请，进行了《遇见工作室，遇见成长——成都市段旭名班主任工作室建设经验分享》专题汇报。

段旭导师从创建班主任工作室的意义、如何规范开展工作室活动、和工作室的发展历程三个方面进行了介绍。

成都市段旭名班主任工作室是由一群愿意学习，主动成长的教师“自愿组合”紧密靠近导师参与研修学习骨干老师组成的专业团队。从专业的角度看，创建工作室的意义更在于促进学员专业提升，成就孩子美好未来，引领辐射区域德育。段旭工作室以导师专业引领为基础，以学员需求为导向，以交流分享为常规，为学员搭建了促进专业发展的优质平

成都市段旭名主任工作室的发展方向明确、策略清晰，常规活动开展高效有序。段旭导师从健全制度、人员分工、总体规划、学年计划、常规活动开展等几个方面介绍了如何规范开展工作室活动。

最后，段旭导师在娓娓道来中带领大家走进段旭工作室。从工作室理念、特色，团队发展，示范辐射等方面介绍了工作室过去七年的发展。七年里，工作室带领一届又一届学员踏上了班主任专业成长之路；以赛促研，展教师风采，传育人智慧；打磨系列微班课，梳理成果，送教送讲座；记录教育的点滴，笔耕叙事，反思教育；不断深化幸福与智慧的内涵，提出自己的教育主张——做幸福而有力量的班主任。用行动不断丰富经历、积淀阅历，最终提升专业能力。

分享过后，资阳市教育科学研究所教研员，市学科带头人张容子老师点评：以旭创新，彰显特色。段旭工作室用“一心五力”为学员专业成长提供了有效路径，值得大家学习借鉴。接着张老师还对工作室建设进行了系统分析，并提出了建设性建议。

四川省德育教研员马云飞老师点评：作为成都市名师工作室中唯一的小学班主任学科工作室，段旭工作室用目标、制度、建设成就了一批幸福而有力量的班主任，形成了以主题微班课为特色的丰硕成果，脚步丈量成长，在周边产生了强大的辐射效应。

多方支持，众智驱动。得益于双流区教育局和教科院领导的指引期望，工作室坚定方向，厚积薄发，凝心聚力，感受幸福无数；得益于名师管理办的具体督导，工作室扎扎实实、点点跬步用脚丈量，创造幸福无数；得益于双流区棠湖小学李顺榕校长的关心支持，工作室活动开展有声有色，成果丰硕，收获幸福无数。

未来，段旭工作室将继续凝心聚力，努力构建高质量研修格局；不负领导期望，继续发挥名师工作室的辐射、引领作用，将优质教育资源共享；促进更多班主任实现专业发展。努力让更多的教师遇见工作室，遇见成长！