整书阅读，请跟我来 ——记双流区名教师罗莉工作室整书阅读编撰项目推进活动

整书阅读，请跟我来

——记双流区名教师罗莉工作室整书阅读编撰项目推进活动

暑退九霄净，秋澄万景清。为了进一步探索整书阅读课程，推动整书阅读课程设计编撰项目的建设，10月25日下午，罗莉工作室为此次项目推进开展了研修活动。此次活动由工作室罗莉导师主持，邀请了攀登阅读谢建萍老师做培训指导，工作室全体成员参加。

研修开始，工作室罗莉导师先宣读了整本书阅读编撰项目的计划内容，包括人员分配，以及各年段的书籍选择，为学员指明整体要求和大方向。

随后，我们邀请到了攀登阅读谢建萍老师为我们培训书稿的框架和整体思路。

谢老师先与工作室成员们交流已有的整本书阅读课程相关书籍的阅读心得。接着提出如何确定一本书编撰的意义，谢老师谈到，做整书阅读课程，是一场“战役”，打这场“战役”能给教师们指导整书阅读方向，所以一定要有高度、专业度。同时，谢老师还提出了这本书的制作设想，为工作室培训了样稿的编撰框架和整体思路，她表示我们一定要站在操作性、专业性（结构逻辑）去解决目前教师们存在的整书阅读教学的问题。最后，谢老师将现阶段的具体任务分配下来，工作室成员对整书编撰工作有了更加清晰的方向和认知，并且充满了干劲。

最后，罗莉导师带领全体学员按照不同学段不同书籍分组讨论，工作室各小组成员们共同研讨书稿的框架及模板，积极提问，互相答疑，遇到有疑惑的地方，积极与罗莉导师和谢建萍老师请教讨论。最终，大家对书籍编撰如何操作都有了一个明确的认识。

今天的研修活动，在不断学习、思考、实践和交流中悄然而去。“水本无华，相荡乃潋滟。石孰有火，互击而闪灵光！”在整书阅读的成长之路上，我们一路同行，一路花香！