观摩课堂、聆听讲座促进步——黄洪刚工作室10月14日活动简讯

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义，而课堂观摩，聆听讲座则是教师学习的重要途径。2022年10月14日上午，黄洪刚名教师工作室全体成员在线观摩了成都市菜单培训公开课—由工作室学员张伟华老师献课《单相交流电的产生》。下午工作室全体学员在线聆听成都市菜单培训讲座——由黄洪刚导师主讲题目为《电子信息专业课程思政研究与实践》，在线学习完成后，工作室成员相互交流讨论。

前期工作室全体成员帮助张伟华老师磨课，黄洪刚导师对张伟华老师的教学设计提出指导意见，工作室学员对张伟华老师上课环节提出了建议，张老师通过不断的修改，不断的磨课，在本次成都市菜单培训公开课献课主题为《单相交流电的产生》，受到同专业及其它专业老师的一致好评，张老师的献课共分为七个阶段，阶段一（6分钟），创设情境，由今年夏天气温升高我国却没出现停电，引到学生思考交流电的获得途径，学生完成学历案相关任务；阶段二（6分钟），引导学生阅读教材，并运用信息化平台检验学生的认识成果；阶段三（6分钟），引导学生思考与讨论学历案任务正弦交流电的波形如何表示，回答原因；阶段四（7分钟），学生观看视频——正弦交流电产生过程，完成学历案任务；阶段五（8分钟），讨论完成学历案任务；阶段六（3分钟），查看学生对本节课知识技能点额的答题掌握情况；最后阶段（2分钟），课后拓展迁移。

  下午全体学员及其他专业课教师在线聆听黄洪刚导师做主题为《电子信息专业课程思政研究与实践》的讲座，黄导师本次讲座围绕4个方面的内容展开：1.思政目标和任务；2.思政内容、途径与方法；3.思政元素和表现形式；4.思政策略。黄导师讲到教育者的思政目标始终围绕着为党育人，为国育才；任务围绕立德树人、德技并修；黄导师详细讲解到电子信息专业课程思政途径：知识技能教育与思政教育融合；专业技能课程思政的基本方法可以通过挖掘思政元素，可以在教学过程中融入思政元素；并从工匠精神、健康精神、道德品质等去深挖思政元素；用语音、文字、图片、视频、动画、语言、形体等方式来融入思政元素；从宏观的课程、中观的章节、微观的知识点、技能点去进行思政；最后黄导师讲到了思政策略可以从创设思政情景培养爱国为民的高尚情操、规范约束培养工匠精神、环境熏陶培养职业情操，列举实际案例有效融入思政教育。

听完讲座后，学员们纷纷发言，学员们谈到思政教育不仅仅是思政课教师的事情，也是专业课教师的责任，在专业课程的教学中融入思政教育，有助于培养学生的爱国主义情怀，增加学生对专业的热爱，黄导师的讲座，让学员们醍醐灌顶，明白了思政目标及任务内涵，具体思政途径与方法，进一步掌握了思政的策略，学员们表示在今后的专业课教学中，会有意识的融入思政教育，提高教学质量及课堂效率。