名师引领共成长 课例研讨促发展

名师引领共成长   课例研讨促发展

---双流区名师夏加强工作室课例研讨活动

                                                              （撰稿：苏徐莉）

为了发挥名师引领作用，促进音乐教师的专业成长，2022年10月20日上午，双流区夏加强名师工作室全体成员，齐聚双流区棠湖外国语小学，开展了“成都市双流区夏加强名师工作室课例研讨----基于教学评一致的班级合唱教学策略研究”课例研讨活动

    本次活动分为课例展示、分组评课和名师讲评三个环节。由双流区棠湖外国语小学陈科池、天府三中钟雨秋和实小东区廖春缘三位老师献课。

    首先是陈科池老师的唱歌课《敬茶歌》老师穿着漂亮的土家族衣服以一段优美的摆手舞作为开场，一下就把学生的目光牢牢地吸引住了。之后老师通过不同的问题反复聆听让学生熟悉歌曲，并分清楚歌曲的演唱顺序。在学唱歌词部分，老师用地道的四川话来读歌词，让学生非常感兴趣并积极地参与到读歌词的活动中。在最后完整表演的环节学生加上了吆喝声、歌声、舞蹈动作，使得这首歌词完整而又丰富的展现在大家面前。

    接下来是钟雨秋老师的唱歌课《月亮月光光》，钟老师以陶笛演奏为导入，在演奏时加上适合乐曲意境的图片，给整个课堂营造出静谧、优美的意境。在学唱部分，钟老师非常注重学生的演唱技巧以及演唱方式，不断地提醒学生发声方法、音准、节奏等，时刻关注学生的动态。在学生学完主旋律之后，老师加上了较为简短的二声部练习，使音乐更加丰富，更加有层次。

     最后一堂课是廖春缘老师的欣赏课《渔舟唱晚》。廖老师身穿优雅的白裙，弹奏《渔舟唱晚》的A主题旋律，让学生的眼前一亮，并对古筝充满了好奇。紧接着廖老师对古筝的历史以及古筝的代表作进行了讲解。在聆听A主题时，学生学唱完旋律之后，廖老师请学生为这段旋律编创歌词，并跟琴唱，这一教学环节学生参与度很高，纷纷展现自己创编的歌词。在最后环节廖老师非常注重学科之间的融合，让学生选择自己的喜欢的诗歌跟着音乐朗读。

     课后，工作室全体成员进行了分组议课、评课。老师们对三位老师的课例展示都给予认可，教师教态亲切、音乐基本功扎实，教学环节环环紧扣，学生参与度高等。

     最后，工作室导师夏加强对这三节课进行了总评，分别给予肯定和建议，肯定的地方：1创设情景，注重学会的主动聆听。2将音乐具象化，丰富对作品的情感体验3音乐与生活相结合，便于学生接受。课堂建议：关注音乐本身，保证音乐的完整性；老师呈现音乐图谱的规范性；要相信学生，给予适当的放手。

     一次活动一次收获、一次收获一次成长。感谢师父为我们提供的学习平台，对我们的引领，在一次次的实践与学习过程中，我们会变成更好的自己。