11月1日周晓玲工作室活动简讯 阳光暖暖，共赴一场成长之约

  11月，秋意浓，风吹过银杏，落下一树的绚烂；秋风吹过柿树，点亮一树的灯笼。2022年11月1日，难得的暖阳让人脸上乐开了花，周晓玲名师工作室的导师、学员们如期幸福相约双流区实验小学外国语学校，开展工作室研修活动。本次活动以柳桂平老师和黄佩茜老师的送教课《少年闰土》为例，进行说课设计研讨。

  首先，柳桂平老师解说《少年闰土》预习导学课，她由人物猜测导入新课，激发学生的兴趣，引导学生交流对鲁迅的认识，教师结合学生的介绍，观看鲁迅先生的视频介绍。接着，学生自主学习，完成学习单并批改。最后，走进文本，理解文章中的重难点词句，理清文章的脉络。

  听完柳桂平老师的教学设计后，周导建议结合本单元的特点，按照学习任务群来设计。周导指出：学习任务群要有特定的内容主题，要有真实的情境问题，还要有统整的学科观念。在学员的共同思考下，最终确定以“走进鲁迅”为主题，创设三个任务——品鲁迅之文，悟鲁迅之魂，践鲁迅之法。设计好任务群后，周导针对柳老师的每一个教学环节，细致地与学员们进行探讨，强调字词的学习要在大情境中进行，并且要归类进行学习。

  接下来，黄佩茜老师针对《少年闰土》的精讲点拨课进行说课。首先，黄老师引导学生默读课文，用小标题概括4件“新鲜事”。接着，聚焦10-16自然段，抓关键字词品读闰土的形象，重点放在分角色朗读“看瓜刺猹”的语段。重点是借助资料，感悟人物内心。最后，设计仿写练笔，感悟闰土的变化。

针对黄老师的说课，周导指出第一课时和第二课时要做好衔接工作，第二课时要注重文字的品读与感悟。在此基础上，周导对黄老师教学设计中的各环节进行了细致指导，强调要长文短教，直奔重点，总结学法，运用学法。

活动的最后，每个学员依次分享了自己的学习收获和困惑。周导强调:我们接下来的教学要体现新课标理念，“大单元教学”、“核心素养”、“学习任务群”需要我们在实践中进行融会贯通。教师要有结构意识，有单元整体意识，要认真学习新课标、敢于探索、积极实践，才能切实提升学生的语文核心素养。

  每一次的研修活动，是一次头脑的风暴，更是一次成长的机会。专注的时光总是不觉时光流逝，活动结束了，周导和学员们在实小外国语学校的文化墙下，用相机定格下这次幸福的相聚。