10月25日周晓玲工作室活动简讯 磨课促成长 研课共提升

  秋暮露成霜，云卷寒风降。2022年10月25日下午，在周导的引领下工作室的学员们再次心怀愉悦的心情齐聚双流区实验小学外国语学校，参加工作室研修活动。

  第一节课，是由邹欣欣老师带来四年级上册课文《盘古开天地》的预习导学课。一开始，邹老师相机出示“夸父逐日”等图片，让学生们看图猜故事，激发孩子对神话故事的兴趣，进而引出课题。紧接着，邹老师出示了本堂课的学习目标，清晰明了地告知孩子们本课“学什么”，充分体现了“教学评一致性”的教学主张。再接着，邹老师以“我会学”的形式出示了学生自学三部曲，带领孩子们走进自学环节，组织学生先读课文再用自己喜欢的方式识记生字，完成自主检测单后以“我是自己的小老师”环节来实现孩子对自己学习的评价，旨在培养孩子自主学习的能力。邹老师根据本课重点进行了有针对性地建构词语，并采用在情景中理解词义等方法，引导学生理解了重点词语的意思。最后，邹老师合理运用文中的四幅插图，巧妙地引导学生用文中的关键词来为插图取名字，并通过关键词填空的方式进一步降低了学生概括课文主要内容的难度。

  第二节课，是由李诗敏老师带来《盘古开天地》的精讲点拨课。李老师先从整体入手，借用四幅插图带着学生一起回顾课文主要内容。然后以“找找故事中都有哪些神奇的想象？边读边勾画相关词语或句子”的自学提示组织学生展开自主学文，整个教学过程李老师都采用“分段学习、体会神奇”的教学方式展开。特别是第五自然段的教学中，李老师先组织学生圈画盘古倒下后身体的变化，然后引导学生分享自己感受，并以“盘古的变化还在继续，他的牙齿、耳朵、眉毛等等又会变成什么呢？”这个问题引出本课的小练笔。最后，李老师组织学生从“起因、经过、结果”“结合插图”“抓住关键词”等方法中，任选一种来概括盘古开天地的过程。

  试讲结束后，周导做了详细指导。针对学员邹老师的课，她首先指出引出课题后，可以组织学生充分的质疑；并结合新课标提出的在真实语境中识字解词的理念，指出教学中应关注“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这句话，并抓住这句话中反义词、近义词读出变化，补充词语“徐徐”。再针对李老师的精讲点拨课，周导指出流程和学法应该落到“找到句子 抓关键词”、“想象画面 体悟形象”、“抓住朗读 感悟神奇”上。

  最后师父还说道：语文教师要注重利用声音的美感，用轻言细语、抑扬顿挫的语调，吸引学生的注意力，营造舒服、舒心的课堂氛围感；还要注重教学好习惯，比如提问指向的准确性、及时内化与践行师父的指导等。

  磨课磨出上课教师的个人思考，研课研出所有教师的集体新意。感谢师父的教育智慧，让每一位学员在语文之路上都走得踏实而坚定！