10月11日周晓玲工作室活动简讯 研磨新课标 助力新征程

秋日已至，学履不停。2022年10月11日，双流区周晓玲名师工作室学员齐聚双流区实验小学外国语学校秋意渐浓的校园。

随着义务教育课程标准2022版落地，学科教学的改革翻开了新的一页。新的课程标准与旧版相比，内容更丰富，目标更明确。为帮助工作室学员全面理解和把握新课程标准改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，将课标的教育理念和基本要求落实在课堂教学实践中，不断提高课堂教学效果及学生核心素养，为学员终身学习提供支撑和保障，周导特别为全体学员定制了此次课标解读研修活动。

周导以课程标准的五大变化开启讲座，借助特级教师崔成林对新课标的梳理“12345”简洁明了地向学员们概括新课标的核心内容：

一个核心——核心素养

两条路径——综合育人、实践育人

三有目标——培养有理想、有本领、有担当的时代新人

四大突破——素养课程目标、课程内容结构化、学科实践、学业质量标准

五项对策——教学评一体化教学原则、大单元设计、结构化思维教学、跨学科主题学习和项目化学习、作业与命题设计改革

接着，周导紧紧围绕这五个方面，带着学员们踏上本次新课标研修之旅。周导在讲座中着重指出：义务教育阶段新课标最显著的特征是：核心素养、育人导向，标志着课堂教学从关注知识、关注学科到关注能力、关注育人的根本性转变。

如何落实素养导向的课程目标，围绕课标中课程设计的基本原则，周导提醒学员们要重点关注三条

（1）聚焦核心素养，面向未来；

（2）加强课程综合，注重关联；

（3）变革育人方式，突出实践。也就是说落实核心素养的路径有两条，一是综合育人，二是实践育人。

新课标提出的育人目标是培养有理想、有本领、有担当的时代新人。“三有”最早见于党的十九大报告——“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

中国传统教育，就倡导“修身、齐家、治国、平天下”，有明显的育人导向。今天提出“有理想、有本领、有担当”，厚植爱国情怀、加强品德修 养、增长知识见识、培养奋斗精神，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题，这体现了中华教育的民族风格，体现了党和国家对教育的基本要求, 也是培养“初步具有国际视野和人类命运共同体意识”国家战略人才的需求。

义务教育阶段新课标是一项综合工程，需要我们整体把握，系统分析，逐步实施。随着新课标的颁布，从“教师中心、事实中心、死记硬背、机械训练”为标志的教学转向“基于学生的思维过程和真实生活问题情境下学习与运用”为标志的教学，这是必然的趋势，也是每个学员必须严肃对待的问题。