治班有策 育人有方——记唐玉兰工作室2022年10月第二次研修活动（2022-10-25）

秋蝉声声知夏尽，秋叶点点醉蓉城。秋日的寒风驱不散学校的朗朗读书声，秋日的小雨驱不散学校的朗朗读书声，秋日的小雨也阻挡不了工作室学员们学习的热情。2022年10月25日，在唐玉兰导师的带领下，我们工作室的学员相聚于东升小学开展了工作室本学期的第四次活动。本次活动共分为三个环节：线上专题讲座学习、冯静老师分享治班策略和学员分享治班策略。

班级管理是班主任工作的重点，更是难点。为了进一步提升工作室学员的班级治理水平、提升个人专业素养，唐导先组织全体成员观看线上专题讲座培训。此次讲座东南教科院的老师主讲，讲座从物质文化层面和精神文化层面对班级进行管理，满满的干货让工作室的学员们受益匪浅。

冯静老师交流分享了她的治班策略，冯老师前期做了充分的准备工作，搜集了大量关于班上孩子和家长的相关信息，对其做统计处理，得出了学情分析。然后，冯老师针对自己班上的优势和存在的问题，设计治班理念为“润美于心，养善于行”，同时确定了短期美室美育美德、齐种美好，中期善言善行善教，撒播友善，和长期美于心善于行，绽放精彩的三个班级目标，一步步深入渗透自己的治班理念。最后，冯老师通过分析设定了三个治班策略，分别是美——尚美育人，家校合力、善——友善交往，课程助力、竟——自主管理，力争出彩，形成一个序列化的治班体系，针对每一个策略采用一系列行之有效的方法来治理班级，得到了在座老师们的一致好评。

接着，钟文好、魏园璧和李倩等三位老师依托各自学校的办学理念，蔡雅倩老师运用了独特的数学思维，4位班主任都联系了自己的工作实际，根据所带班级的情况，通过班上真实鲜活的案例，分别从学情分析、治班理念、治班目标、治班策略、治班成果五个方面展现了他们的独树一帜的治班风格和治班智慧。最后，唐导对老师们的分享一一进行了有针对性的指导。

俗话说班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一条漫漫长路。通过本次活动，相信我们的班主任们一定会更加努力的学习和进步，以强烈的责任感和执着的探索精神积极创新治班策略，提升班级治理水平，创建出属于自己独特的班级特色。