胡伟工作室活动简讯 聚焦乐思数学课堂 培育数学核心素养（2022-11-23）

聚焦乐思数学课堂，培育数学核心素养

——记双流区名师胡伟工作室送教到世纪阳光学校活动

秋日伴暖阳，微风随落叶。2022年11月23日下午，双流区名师胡伟工作室送教到新世纪阳光学校活动如期开展，本次送教活动的主题是核心素养导向的小学乐思数学课例研究。

首先，由工作室学员王东梅老师带来了四年级上册《确定位置》一课。王老师在和学生的谈话中进入课题，让孩子们在猜测位置中进入数学学习。在位置表达得不够“简洁”的矛盾中，王老师引出“数对”，接着通过“用数对表示自己的位置”、“猜一猜他的朋友是谁”、“我说你站”等学习活动中巩固学生对数对的认识和理解，重点强调数对中第一个数字和第二个数字表达的含义，最后，王老师借助信息技术，通过视频向孩子们介绍了“数对”的历史，整堂课在王老师循循善诱的带领下，孩子们兴趣盎然，浸润着数学文化，丰富了数学思维，培育了符号意识等数学核心素养。

接着，由胡伟名师工作室学员何鑫老师带来了六年级上册《生活中的比》一课。何老师开课点题，使孩子们对“比”产生好奇，借助“帮何老师选参赛照片”的情境，在探索中产生许多个表示倍比关系的除法算式，在学生有了丰富的经验积累后，引出“两个数相除也叫做两个数的比”。紧接着由学生独立学习书本上比的知识，由小老师以“6÷4”为例介绍学习成果，通过辨析完善对“比”的概念理解后，学生能通过观察，举例身边的“比”，最后，何老师圈出板书上的除法、分数、比三种符号，让学生对他们的联系与区别产生思考，促进学生的结构化学习，发展了学生的数感、符号意识等数学核心素养，孩子们学会了尝试用数学的眼光观察现实世界。最后，告诉学生比的应用还很广泛，比如”黄金分割线“的使用，让学生对数学产生无限向往。

两堂课例结束后，工作室学员和世纪阳光的数学老师们纷纷进行了热烈的评课，两堂课例可圈可点，老师们在讨论中提出了自己的见解，使课堂研究达到了高潮。

最后，工作室胡伟导师带来了讲座《聚焦符号意识，落实核心素养》。胡伟导师从定义、表现、功能等方面对“符号意识”作了详尽的分析，从数学符号感知、数学符号表征、数学符号运算、数学符号推理四个方面，通过案例提出了培养符号意识的策略。胡伟导师富有学术意味、兼具实践价值的讲座让全体参会老师获益匪浅。

研磨细抓教学设计，深入探索核心素养。胡伟名师工作室在送教的同时，也分享着“乐思数学”的教学主张，导师讲座与学员献课为世纪阳光学校带来了崭新的数学思考，也期待着工作室全体成员在研究中取得更大进步。