胡伟工作室活动简讯 立足核心素养 共研共学成长（2022-10-19）

立足核心素养，共研共学共成长

——记双流区名师胡伟名师工作室研修活动

不负秋意好时光，研学引领启新航。双流区胡伟名师工作室导师和全体学员于10月19日下午相聚双流实验小学，开展课例研讨活动。此次活动由工作室学员廖佳毅老师主持，全体学员在胡伟导师的带领下听课、议课。

首先由潘燕老师和一年级的学生带来的《上下》课堂展示。潘燕老师根据一年级学生特点精心设计活动。课始，通过生动活泼的故事情境激发学生学习兴趣，积极的参与到课堂中来，在玩中体会上下位置关系。接着通过引入大树爷爷发来的比赛信息：猜猜谁是第一名，和摆一摆的活动，让学生在游戏操作中成功突破思维障碍，体会到比较的标准不同，物体的相对位置也不相同。最后以闯关的形式开展巩固练习，在分房子的游戏大挑战中引导学生猜一猜、摆一摆，充分经历活动过程，积累了丰富的活动经验，在观察操作中培养了学生的空间观念。

第二堂课是刘瑞熙老师执教《整理房间》。刘老师通过对比呈现笑笑和淘气两人房间的图片引入新课，激发学生分类整理的学习愿望。在观察笑笑的房间为什么这么整齐的过程中体会分类的必要性。通过故事情节的引导怎样快速地帮助淘气找到袜子呢，将整堂课推向高潮，学生借助学具摆一摆、分一分、说一说，在帮助淘气整理房间的过程中学会分类的方法。最后刘老师还通过会飞的动物、切水果、生活中的分类、数学魔术等游戏巩固分类的方法。整堂课刘老师用清晰细腻的讲解将知识融入精彩的故事中，学生自主探索、自由表达，在轻松愉悦的氛围中观察、思考、表达、让学生学会知识的同时体验到了学习带来的快乐。                        课后，在胡伟导师的带领下，立足核心素养，学员们对两节课进行了分组研讨，大家各抒己见，对两位老师给予了充分的肯定，也提出了一些建议。比如在第一节课中还可以增加一些操作活动，让学生更加直观感受上下关系，发展空间观念。在整理房间这节课中游戏巩固的环节可以适当让学生勾一勾、画一画。

活动最后胡伟导师对大家的发言进行了总结，他提到学生要在观察、操作中加强直观，在充足的想象和表达中逐步发展空间观念，两节课的学习活动都非常的丰富，学生真正地参与其中，我们在平常的教学中也要精心设计课堂活动，将培养核心素养落实到每一节课中。通过本次研讨活动，每位老师都收获颇多。在研磨中反思，在反思中成长，我们一直在路上。