品味阅读馨香 分享启迪时光（2022.9.22）

品味阅读馨香  分享启迪时光

——车爽名师工作室暨棠湖小学教育集团小课题研学会研修活动

千秋九月，正值金秋。2022年9月22日下午，成都市双流区车爽工作室的学员齐聚线上，开展暑期读书交流。本次阅读交流活动特别邀请到棠湖小学杨柳校长做研修指导。

活动伊始，棠湖小学杨柳校长致辞并以“目标”“课题”“阅读”三个关键词为工作室学员的研修指明了行进的方向。杨校长谈话中指出：工作室的目标应指向每一个老师的专业发展，开展实实在在的研究活动。其次，工作室要以课题为抓手，提早做好规划，边研修边总结，最终指向研究成果的推广。三是阅读在教育体系中是重要的工作，是一件很有意义的事情。最后，杨校长勉励每一位老师在工作室教学研讨活动中勤学、善思，谋求专业的持续发展。

活动第二项议程便是学员们对暑假阅读的汇报交流。所思、所想、所感恰如喧嚣中的一泓清泉，流淌出的是车爽名师工作室一次别开生面的专题阅读分享会。

“班主任是在广阔心灵世界播种耕耘的职业。”王涛老师讲述了他读《班主任工作漫谈》的四点感悟：一是民主、科学的管理思想，二是依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人；三是把学生当助手，而不是对手；四是让学生真正成为班级的主人。魏书生老师宝贵的治班经验，是班级管理的领航标。

用心灵认识世界，用善意对待他人，用书籍充实自己。汪雪老师通过分享《给教师的建议》一书提到了教会学生用心灵认识世界，用心灵了解人，这是一种最细致的教育本领。

周天涯带来了《莫言的奇奇怪怪故事集》的读书分享，这是一本很有意思的书，文字没有太大的难度，天马行空的想象让人沉迷。莫言以说书人的身份讲述了奇怪的故事。脑洞大开的鬼怪故事其实写的是人，鬼怪也是人，通过这本书也能让我们看到人性的复杂。

人为什么会抱怨？周衣璇老师推荐了《不抱怨的世界》这本心理读物。抱怨是环境的污染者，它导致糟糕的人际关系，甚至会创造“抱怨的现实”。最后周老师还邀请工作室的小伙伴们一起加入不抱怨行动。不抱怨会让人更加的美好！

这是一本写给大人的童话书，代维老师讲述了她对《小王子》的体悟：它是一本哲学类的书，也是一本教育类的书，让我们走进孩子的世界，了解他们需要什么。什么是缘分，是在熙熙攘攘的人群中发现那个独一无二的你，大家都为代老师所传递的书中的那纯洁执着的爱与责任所深深打动。

阅读使我们所提倡的，但总是不得其法，如何培养阅读孩子的阅读能力？王超均老师带来了《我用阅读教育孩子》阅读分享。阅读前要有效导读，阅读时要有问题引领，阅读后要有感悟总结。孩子的阅读范围可以不局限于儿童文学，还可以读一读人物传记。

平淡睿智的教育课堂是什么样子的呢？胡婷老师与大家分享了自己对《现在开始上语文课》的读书心得，薛老师的语文课堂组块清晰，朴实却令人回味；入情入境，注重文本语言的感悟；倾听学生最真实、自然的声音。

最后，杨校就学员们分享进行了总结。在总结中杨校谈到：学员分享的书籍呈多元化特点，无论是哪一类的书籍，都能丰盈我们的精神世界，启发思考。对于学员老师们的阅读，杨校也提出建议：工作室可以选择贴近我们教育研究的书目，开展集体阅读，围绕一个主题，同读一本书，为推进课题研究做理论准备。

此次阅读分享活动，大家共赴时光之约，整装蓄力，近三个小时的时间里，赋予时间独特的意义。在金秋时节，打开彼此，彼此走近，品味阅读的馨香，倾听内心的感悟。扶摇应借力，梦在万里，桃李愿成荫，读在当下。

                        （图：王曦  文：杜芊  ）