文化育人，润物无声 ——记唐玉兰工作室2022年10月第一次活动简讯（2022-10-11）

金秋十月，微风荡漾。2022年10月11日，在唐玉兰导师的带领下，各学员相聚在新源书吧，开展以“我的班级文化”主题分享活动。本次活动分为四个环节：学员孙晓班会课说课《同桌的你》、唐玉兰导师专题讲座“我的班级规划”、学员熊雅琴、罗丽君的班级文化主题分享。

以教促研，以研促教，教研相长。进入小学中段，学生情感发育日趋成熟，与同学间的小摩擦时长不断，随着孩子自我意识的提升，当学生与同桌发生矛盾时，就总想换一个同桌。孙老师针对学生总想换同桌的情况，开展《同桌的你》微班会课，以音乐导入，点名主题。开启学生的烦恼信箱，总结学生同桌矛盾的共性，开展选举榜样同桌的活动，在活动中发现同桌的优点，帮助改正缺点，同桌二人共同进步。教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友。让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！

管理是一门科学，也是一门艺术，更是一种境界。唐玉兰导师做了《班级治班策略的撰写》主题讲座，从治班策略的形式、内容讲解，细致到班级理念、班情分析、班级目标、班级治班策略、治班成效。层层讲解、条理清晰，唐老师还分享了许多优秀治班策略案例，帮助学员理清思路，深化见解。班主任是班级的核心，是学生健康成长路上的引路人，要帮助学生系好“人生的第一粒扣子”。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。学员熊雅琴老师为我们分享她的水滴班级治班策略《小水滴晶莹闪亮，浸书香阳光成长》，将水滴精神融入班级文化，与语文学科融合，培养“书香浸润，馥郁芬香”的书香班级

学员罗丽君老师分享了《亭亭青荷，个性生长》的治班策略，以唤醒、搭台、赋能，促进师生全面而有个性的发展。育青荷少年，做荷塘中那独一无二的莲，向阳而生，个性生长。

星河万里，我们科学得当的育人方法、日复一日的坚守与付出，陪伴与关爱正是对教育哲学艺术真谛最好的诠释！相信工作室老师定会以满腔的热情投入到接下来的工作中，勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平。