​回顾成果悟变迁，群策群力展未来 ——双流区名师曹军才工作室2022年6月28日活动简讯

回顾成果悟变迁，群策群力展未来——双流区名师曹军才工作室2022年6月28日活动简讯

2022年6月28日下午14:30，双流区名师曹军才工作室在双流中学举行了2022-2022学年年度研修总结会，曹军才导师领衔人及13名学员全员出席，会议由双流中学学员李蓓主持。

工作室全体成员参会

活动的第一阶段，是工作室全体成员观看成都市优质课《函数模型应用实例》，课堂上学生活动丰富，课堂设计新颖，题目有新意，知识有侧重，学生老师都收获颇丰。

全体成员观看优质课

看完优质课视频，老师们对课堂进行点评。唐瑜君老师认为，任课老师有扎实的教学功底，灵便驾驭课堂，在课堂引入中，注重情境创设，巧妙引入新课，让人影响深刻。苟超然老师认为，课堂关注学生的情感，注重学生的知识生成，注重师生互动，题目设计合理，通过多媒体体技术，让函数模型既形象又生动。 

学员唐瑜君老师评课

活动的第二阶段，进行工作室学年总结会。工作室的各个学员就本学年的工作学习进行个人总结。张莹老师总结到，通过工作室的听评课活动加深了她对知识概念的理解，在工作室活动中通过担任了送教活动以及“149数学学科联盟”活动的任教老师，让她的讲课能力进一步提升，感谢曹老师的引领，让她能够不断成长，朝着成为一名优秀的人民教师迈进。

学员张莹老师做总结

何美华老师在个人总结中提到，对于年轻教师来说，加入名师工作室只是学习的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年当中，她受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质；名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足，在这个团队中，每个人或多或少的都有一些省市的荣誉，因此她也更加努力，在曹老师的谆谆教导下走上专业成长的康庄大道。

学员何美华老师做总结

李莎莎、苟超然、王雯、翟芷艺、耿晓琦五位青年教师也是收获满满。李莎莎老师在这一年里，和所有学员们共同承担研究课、课题、论文等研修项目，共研共修，收获颇丰；苟超然老师认为工作室活动虽然为工作增添了一丝忙碌，但是在忙碌中找到了充实，在准备示范课的过程中让他理解了何为认真，在工作总结中我们收获了宝贵的经验；王雯老师在工作学习中严格要求自己，使得自己在教学、科研上取得很大的进步；耿晓琦通过工作室的活动将理论融入教学实践，收获了不少的成果。唐瑜君、张诗琪、王先义等新进青年教师也总结了这一学年以来在曹老师的带领下完成的各项工作，通过工作活动达成了自我成长。

活动的第三阶段，李蓓老师做关于《高中数学课堂教学评价探索》的专题讲座。李蓓老师指出，课堂评价是教师为了判断学生的学习情况、了解自己的教学效果、促进学生的有效学习而开展的对学生学习的信息采集分析和利用活动，教师课堂如何评价学生对学生的学习有着十分重要的影响。重结果轻过程是课堂教学评价的又一个普遍存在的问题，这种评价就是重终结性评价轻形成性评价，目前课堂教学的评价标准还存在着许多问题，这是影响有效课堂教学评价和正确地认识课堂教学的原因之一。首先评价的指标设计不够科学；其次，指标体系各不相同，没有统一的各类评价指标和操作规定评价指标体系各不相同。提倡动态性评价数学课堂教学评价应采用多种多样的形式和方法全面地、动态地、综合地进行评价。不仅要评价学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平，更要重视学生在学习过程中的变化和发展关注学生在学习活动中所表现出来的主题精神、进取态度、行为习惯、思维品质和学习潜能，这种评价的着眼点不在于水平层次的评定而是对学生达成学习目标的启发和引导强调评价者与被评价者之间相互理解与及时沟通。通过李蓓老师的专题讲座，学员们对高中数学课堂教学评价有了新的认识，开拓专业视野，提升专业素养，丰富专业知识。

学员李蓓老师做总结

最后，工作室导师曹军才对工作室的年度工作进行总结，对年度研修活动进行了评价，对学员们未来的研修与发展提出要求。通过本次工作总结会，学员对年度工作进行了深刻的总结，群策群力，在会中商讨完成了年度考核材料，妥善安排了后续的工作室任务。

供稿人：苟超然