唐玉兰工作室学员冯静2022年个人总结

从教治班有方法，名师引路促提升 双流区东升迎春小学 冯静 今年秋季，我有幸成为双流区名班主任唐玉兰⼯作室的⼀名成员。在这个温馨和谐、积极向上的集体中，有深藏若虚、平易近⼈的师父的引领，我结识了雷厉风⾏业务娴熟的熊雅琴、谦虚朴实清和平允的魏园壁、充满活力朝气的钟文好等⼗多位姐妹。“三人行，必有我师焉”从她们⾝上，我学到了许多宝贵的东西。⼤家⼀起在研究中成长，在实践中提升，在合作中进步。 在紧张繁忙⽽充实有序的⼯作中，一年的学习时光转瞬即逝，反思⾃⼰的收获与不⾜，略作出如下总结。 ⼀、名师引燃，提⾼认识。 ⼯作室的领衔者唐玉兰导师，专业知识深厚，教学经验丰富，有强烈的责任⼼且做事认真细腻，用爱浇灌班级，每次聆听她的声音，如花开般动人。其他成员也⼀个⽐⼀个优秀，她们积极向上，谦逊好学，勇于探索，敢于创新的精神不断感染着我，很快引燃了我的⼯作激情，在学习和⼯作上给予我很⼤的动⼒。加⼊⼯作室一年以来，让我开阔眼界，增长见识的同时，进⼀步认识到终⾝学习提升⾃⾝素养的重要性，加深了对班主任这份工作的理解，汲取了更多新的教育理念和教学信息，在⼯作室优秀成员的引领下，从⼀个新的⾓度诠释和理解班主任工作。 ⼆、专注教研，努⼒提升。 本学期，⼯作室开展了丰富的教研活动——听课评课，专题讲座等。每⼀次活动，我都积极参加，认真聆听⼯作室成员间的相互交流，虚⼼学习他⼈的宝贵经验，及时作出总结和反思，努⼒提升⾃⾝素质。 三、潜⼼阅读，坚持学习。 “问渠哪得清如许，为有源头活⽔来”。从⼯作室成⽴的第⼀天起，我就感受到了浓浓的学习⽓氛——全体成员开展共读《跟苏霍姆林斯基学当班主任》⼀书的活动，并定期进⾏交流。为了跟上⼤家的步伐，本不太爱读书的我对⾃⼰严格要求，努⼒克制⾃⼰晚上睡前坚持阅读。慢慢地，我由刚开始时为完成任务⽽阅读变成了⾃觉阅读，从之前的读书粗略浏览到现在养成摘录、反思的习惯。加⼊⼯作室初所制定的个⼈成长计划中也有读书安排，在严格要求⾃⼰落实计划的过程中，我在本学期课余再次研读了《活着》，阅读了《家校沟通的痛》“东野圭吾”一系列书。 四、⽴⾜实践，反思总结。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏”，所有⼀切的努⼒最终都要落实在⽇常⼯作中，体现在课堂教学中。⼀个学期以来，对每一次班级管理，我都提醒⾃⼰努⼒做到遵循教育规律、⾯向全体、尊重学生认知差异，用爱和责任经营班级，因材施教。积极上好每一节班会课，搞好班会活动，保持畅快家校沟通，及时反思班级问题，时总结经验不⾜。 五、学⽆⽌境，再接再厉。 与⾼⼈为伍，更是倍感⾃⼰⼒有未逮。“教书者先强⼰，育⼈者先律⼰”。新的⼀年，我要对⾃⼰提⾼要求，加强学习，⼒ 争在观念上加速洗礼，在理论上不断提⾼，在知识上进⾏积淀，在教学技艺上⽇渐见长。