唐玉兰工作室学员张媛2022年个人总结

                                                                唐玉兰工作室学员张媛2022年个人总结

                                                                                                                                                                      东升小学  张媛

       时光飞逝，跟着师父、伴着工作室小伙伴的学习的时光一眨眼就过去了一年，这一年中我收获成长了很多。现将这一年的研修情况总结如下：

一、积极参与各项研修活动

      师父组建的唐玉兰名班主任工作室研修活动丰富，读书交流、听报告、观课议课、专题研讨等等活动，活动形式丰富多样。而且每次活动都提前规划好了时间、地点，安排了主持人、拍照记录人、简报制作人等，轮流担任，分工明确。每次的研修活动，都让我们工作室的小伙伴参与其中，收获满满。就拿读书会来说吧，今年的3月1日，我们在师父的带领下在新源书店开展了“共读好书 品味书香”的读书交流活动。萧伯纳曾将说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”通过读书会上小伙伴们的分享，我不仅感受到语文的奥秘、数学的有趣，还感受到家校沟通的魅力，学到了教育写作的正确路径。这样的交流分享是一个人无法做到的。只有在小伙伴们的集思下，我们才能使自己变得更丰盈，学得更宽。研修活动中的评课议课又何尝不是这样呢？一堂好课需要不断打磨，通过工作室小伙伴们的送课活动，我也获益匪浅。小伙伴们的每一堂精彩的班会课，背后都有自己的细心观察，从孩子的校园日常生活入手，留心观察孩子们在班上或在校园中存在的一些不好现象，再通过班会课有针对性的解决。观课后，小伙伴们各抒己见，对刚刚的班会课进行点评分析，提出自己宝贵的意见。试问在这样的思想交流和碰撞中，又怎会没有收获呢？

二、认真聆听师父宝贵经验

       工作室除了给我们学员提供了交流的平台，还给了我们学习的平台，师父的每一堂精彩的讲座，都给了我们在实际教学中的引领。《初始年级抓习惯，爱心促就大品格》《小习惯  大品格——低年级学生习惯培养》，师父把自己从教多年的经验通过讲座的形式教给了我们，满满的干货，从细小的习惯入手，从孩子在学校的一天入手，在学习、生活、交往方面都做了细致的归纳总结。入校应该如何打招呼、晨读如何组织、课间怎么文明玩、早操应该怎么对待、中午又应该组织，师父倾囊相授，将多年的工作经验交给了我们。《沟通从“心”开始——谈谈家校共育》《我们的教育叙事》《活力源于活动——谈谈我的家校共育活力班级》，一堂堂受益匪浅的讲座，将家校合力讲得明明白白，对于我们新教师来说，真的可以取之即用。在一堂堂精彩的讲座中，我学习到了很多，并将这些接地气的好方法尝试运用在我的班级里，组织开展了不少班级好活动。如采摘辣椒发给孩子，让孩子回家和父母一起做一顿美美的晚餐，增进了孩子和父母的关系。家长们纷纷在班级群里晒美食，交流孩子的近期表现。这样的活动加强了班级中家长的联系，让我们班更有凝聚力。

       不断学习，不停充电，在师父和小伙伴的陪伴下，相信我也会变得越来越好！