课题引领促科研 砥砺前行治校园 ——双流区名校长邱刚田工作室第十九次研修活动顺利举行

       烈日灼灼，骄阳似火，抵挡不住教育者前行的脚步。2022年6月23日下午，双流区名校长邱刚田工作室第十九次研讨活动暨区级课题《“双减”下义务教育阶段现代学校治理策略的个案研究——以双流区学校为例》开题报告会在育仁菁英学校如期举行。

       本次开题报告会特邀双流区教科院教育改革研究中心主任易恩、双流区教科院教育改革研究中心杨独鸣两位专家莅临指导。活动由工作室学员刘红妤主持，研修活动分为两部分：其一，《“双减”下义务教育阶段现代学校治理策略的个案研究——以双流区学校为例》开题论证；其二，工作室学年度工作总结。

一、开题论证

      “双减”背景下，义务教育阶段现代学校的高效治理是提升教育教学质量，促进教育现代化发展的重要途径。为保障课题研究的顺利、高效进行，工作室特邀教科院专家易恩主任和杨独鸣老师把脉此次开题报告会。

      报告会在易恩主任宣读课题立项通知后正式拉开帷幕。首先由工作室成员刘红妤陈述开题报告，从课题研究背景、综述、核心概念的界定到课题研究的内容、方法、措施，最后到课题研究的成果预设与困惑，刘老师都进行了专业且详细的阐述。

       随后，两位专家分别对课题组报告要点进行了点评，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行了详细指导。专家组一致认为本课题选题在“双减”背景下极具价值和意义，通过梳理本区现代学校治理的策略，形成本区现代学校治理体系的框架，能够极大地促进本区现代化教育的发展。

      课题组成员对两位专家的建议展开了热烈讨论，并由课题研究教师代表作表态性发言，表示一定会充分运用自己的专业知识背景，在此次科研中发挥力量。

     最后，课题负责人表示，此次研究作为区级课题，课题组成员将竭尽全力，在理论学习和教育实践中探索出适合本区现代化学校治理的路子。

二、工作室学年度工作总结

     时光总是转瞬即逝，这一年来，工作室各成员教师在导师的引领下，以专业成长为目标，共同研讨，同伴互助，收获颇丰。无论是专题教研活动、公开课听评活动、或是教学案例分享活动、经验交流活动、课题专题研讨活动等，成员们都能静下心来，潜心学习，充实自己，并将自己所学到的知识运用到日常工作中。工作室今后也会继续从教师专业能力着手，充分搭建平台，给教师提供相互学习的机会。

     本次研修活动的最后，邱刚田导师对易恩主任和杨独鸣老师指导本次开题报告会表达感谢，并表示作为教育人，一定心怀研究与实践，既要做理论家，也要当实干者。  

       通过此次研究会，工作室学员对课题的研究有了更进一步的认识，并对做好此区级课题充满信心。相信在导师的引领和专家的指导下，课题组研究一定能取得丰硕成果。