唐玉兰工作室学员蔡雅倩2022年个人总结

      在平淡和忙碌的交织中，一学年一晃而过。在这一年里，我最大的幸运就是能加入双流区名班主任唐玉兰导师的工作室，回顾自己这一年在工作室里学习到导师和小伙伴们们身上的经验，应用与自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝聚力、向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素质，进而使学生得到全面发展。接下来，我就对自己这一年里在工作室的研修情况做一总结：

　　第一，真心爱学生，师生关系得到更加和谐的发展。每个学生都是独一无二的，各有各的特色，各有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你！这一学年我基本做到了解孩子们的家庭，学习，生活，品格等情况.建立了基本的个人资料，以便更好地管理。积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置，以优带差，互帮互助；严格管理问题学生，以思想教育为主。我们的师父唐玉兰在我心中就是真心爱学生的一个好老师，好班主任，听过师父很多的讲座，听过她分享很多和学生互动的小细节，师父对学生是发自内心的尊重，她与学生之间的交流是人格上的平等，所以师父能得到孩子们的爱与敬重，在这一点上，我尤其要像师父学习，真正做到爱学生，希望我的每一个孩子也能得到最大发展。　　  

第二，抓好小干部，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻地说明了环境对于人的影响，特别是对于小学阶段的学生更为重要。听过师父分享她的小干部培养，小干部能起到调动班级氛围的重要角色，能成为班级其他孩子学习模仿的对象。班干部是班主任与任课老师的左右手，更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。于是这一学年里，我首先帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，严格要求班干部在知识、能力、纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其次，培养班委团结协作的精神，通过班委建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；再次，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。接着我也注重教室文化环境的布置，希望为学生的学习创造更加舒适的学习环境，如设立环境优美的“图书角”、“卫生角”，并找专人负责。最后为提高班级整体氛围，我开展多项学科、德育活动，如开展“快乐学习比一比”的计算竞赛，让学生以一种积极进取的态度认真学习。“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活。通过这些布置和活动使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷、光鲜亮丽的教室，学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美的享受，还得到文化的熏陶。　　

第三，加强家校联系，平时多沟通。师父经常分享到她和家长沟通的经历，平时没事的时候多沟通，让家长知道孩子在学校里做了什么，得到家长的肯定与信任。一个班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量也是必要的。这一学年里，我首先和班主任及任课老师多沟通、共同商议班级事物。接着，针对问题较为一致的孩子，和家长进行简单沟通，重视是要告诉家长你该做什么，你可以怎么做，给家长提出有意义的指导意见，当孩子有很大进步时，立即给家长反馈，做到家校一致。这样才能取得学生家长的大力支持、配合和理解，争取他们对学校各项工作的支持和配合。

　　这一学年，在师父的指导下，在工作室其他小伙伴的帮助下，通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，班级特色日益形成，学生的整体素质得到不断提高。正如：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”所说，凡事都会有缺陷，班级管理工作亦如此，我还有很多方面还存在问题，需继续学习。例如班级学习氛围整体上有了很大的改善，但是，仍有个别调皮的孩子爱唱 “反调”，中午刚刚吃完饭就跑来没影了。甚至课间10分钟都会到操场等去玩一圈，作业拖拖拉拉。当我意识到这个问题，我思考会不会是他们觉得自己无论如何都无法超过平时表现就很好的同学呢，所以有一种摆烂的心态。于是我做出了一些调整，首先我经常在课堂上表扬他们中的某一两个人，表扬孩子做作业速度有很大提升等，他们都是好伙伴，看到自己的朋友被表扬了，于是自己也立马表现起来。接着我继续表扬他们中的一两个孩子，最近很爱学习，课间都在看课外书或者做作业等。目前来看，短期效果是有的，之后我应该思考如何把这几个调皮孩子的良性竞争变为长久，增强他们的信心，让他们觉得自己也可以跟更好的孩子进行比较。

希望用我有限的能力，以无限的热情，让班级工作更上一个新台阶！在接下来新的一年，我会在师父的带领下，学习师父和小伙伴们更多优秀的经验和方法，希望自己成为更好的人，班上的孩子得到最好的发展。