论文——《现代教育技术助推德育工作》

现代教育技术助推德育工作

双流县永安中学   陈强   18280238938   610619

【摘要】德育工作是学校教育工作的重要组成部分，德育工作开展的方式也非常多样化。随着信息社会的发展，现代教育技术由于其所具有多样化，超文本方式，交互性，传输的网络化等优点，现代教育技术可以助推德育工作。现代教育技术助推学科教学中的德育渗透，助推德育活动的优化，助推德育教育的家庭渗透，助推网络成为德育教育的有效开发和沟通平台。

【关键词】德育工作   现代教育技术  助推   渗透

    一、现代教育技术助推学科教学中渗透德育。

学科教学内容中蕴含着丰富的德育因素，所以学科教学中渗透德育教育是开展中小学生德育工作的主要措施。那么如何才能够有效的在学科教学中更好的渗透德育教育呢？现代教育技术为二者支起了一个很好的平台，现代教育技术进入课堂，科任教师在教学设计中精心地利用现代教育技术的手段进行各教学要素之间的合理搭配，优化课堂结构，提高教学效率，形成新型教学模式。现代教育技术助推学科教学中渗透德育的主要功能体现在以下几个方面。

1.激发兴趣 ，有助于达成中小学生德育教育的的认知目标。

    调查数据显示：有70％的老师在上德育课时照本宣科，有80％的老师在上德育课时未使用教具上课。这样怎么能调动学生的学习积极性呢？也难怪有大部分学生对德育课有严重的厌学情绪。要改变这种现状必须研究学生的兴趣，重视学习兴趣的激发，提高教学效果。德育教学，激发学生的学习兴趣能起到事半功倍之效，增强认知实效性的关键。现代教育技术的运用打破了传统教学模式中教师讲，学生听的单向灌输方式，使课堂教学由原来的传授知识过程转变为探索知识的过程，让学生由以前单纯的受教育者转变成为真正的课堂主人，符合以学生为主体教师为主导的新课程理念。采用交互式教学，充分发挥学习的主动性和积极性．激发学生的思维的灵活性和创新性，培养学生的自主学习精神和自我成长意识。现代教育技术引入教学，是一场教学手段的革命，进一步，用现代教育技术助推德育教育是新课改下德育教育的突破口和改革点。现代教育技术使教学信息量、图像、声音、动画等方面有着传统授教学无法企及的优越性，教学内容变得直观、生动、形象、具体，不仅教学感染力强．而且极大地的满足了中小学生追新求异的心理需求．因而深受学生喜欢。 

    2.激活思维 ，有助于达成中小学生德育教育的方法目标。

思维是对客观事物本质和规律的反映。思想活动是以问题为起点的，学生积极的思维活动，表现在不断发现问题、分析问题和解决问题。通过现代教育技术课件可以激发想象思维，想象是发散思维的重要形式。德育教育教学中，教师充分利用现在教育技术挖掘和整合教材内容，充分结合学生的实际生活，发展学生的想象能力，从而达到帮助学生在生活中成长的目的。通过现代教育技术课件可以激活求异思维。德育教育教学中，教师应借助现代教育技术精心设法鼓励并指导学生思考问题时敢于求异，不因循守旧。在具体训练方法上，则应从培养思维的流畅性、变通性和独特性入手，给学生提供求异思维的机会。

    3.激发情感 ，有助于达成中小学生德育课教学的情感目标。

    道德情感具有情境性，一定的情境可激发相应道德情感，运用现代教育技术可以创造出激发道德情感的情境性。传统的德育工作给学生的感觉是“假、大、空”。运用现代教育技术可以增效"理""行"情感。现代教育技术以其特有的形象性和感染力，把静态枯燥的教材融入到三维空间中，从而产生极其活跃的动态画面，牢牢吸引学生的视线，增强了明理和导行的效果。运用现代教育技术，老师在德育教育教学中，能够多联系生活实际、学生自身的经验、身边发生的事、社会热点，充分利用计算机现代教育技术技术，对教材重新整合，这样的课堂学生乐于接受，参与热情高，才会有效触动学生的情感，使课堂充满活力。通过现代教育技术手段，可以把无声的文字情境，转化为生动可感的具体情境，提供了学习、模仿的极好机会。 

现代教育技术在德育课教学中并不仅仅具有以上的作用，现代教育技术技术将声音、图像，甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，更加多样化，节省教学时间，调整、学习内容的掌握、学习方法的改革、学习负担的减轻，学习效率的提高具有积极促进作用。

    二、现代教育技术助推德育活动的优化，培养学生优良的思想品德。

学校德育活动是学校开展德育工作的主要途径。德育活动是按教育目的与德育任务的要求，有计划、有目的、有意识地进行的，对学生思想品德的形成、发展起着积极的作用。在学校开展的各种德育活动中，运用幻灯、电视、电影、录音等电教媒体，可以把道德理论和道德形象用声、情、行、貌，生动地展现出来，使学生易于接受，印象深刻。利用现代教育技术设施，如微机室、多媒体教室、红领巾电视台、广播站、网校等，为组织学生开展各种有意义的课外活动提供条件，丰富学生的课余生活，扩大学生的知识视野和活动空间。通过现代教育技术可以创设良好的教育氛围与情境，使德育工作具有强烈的感召力。通过现代教育技术可以最大程度的让每个学生的个性和特长得到生动的发展，使学生的素质得到不断增强。创设良好的教育氛围与情境，使德育工作具有强烈的感召力。在校园德育活动中利用校园电视台、广播站有计划地组织播放爱国主义教育系列片、国防知识讲座、法制与安全教育系列片、卫生防疫知识讲座、《小学生日常行为规范》等系列片。音像媒体教育信息面广、教育意义大、印象深刻，对学生的道德养成和行为规范产生良好的教育影响。

    三 、现代教育技术助推德育教育的家庭渗透。　

    德育工作是一项综合复杂的工程，学校是开展德育工作的主要阵地，而家庭也是德育工作不可或缺的重要战场，学校德育教育必须与家庭教育、社会教育相互配合。家访是教师与家长保持良好沟通的有效渠道，但是家访的工作量很大，教师的教学工作很繁重，二者存在一定的冲突和矛盾。现代教育技术的发展，可以很好的解决这个问题。教师可以通过网络与家长建立良好的沟通关系，比如通过微信、QQ等形式，建立班级家长QQ群，在QQ群里可以将学生存在的一些问题和迷惑等告知家长，并与家长一起制定解决问题的措施。，通过讨论可以增进教师与家长之间的有效沟通，教师能够及时了解学生在家里的情况，家长也能及时获得学生在学校的表现情况，教师和家长都能够针对学生存在的问题的采用及时可行的措施，更好的做好学生的德育教育工作。现代教育技术可以支持学校使用家校通，实现信息班班通，老师可以通过家校通短信的形式将学校的政策，德育工作等及时告知和反馈给家长。现代教育技术可以实现在家长会上制作一个汇报节目，把平时所积累的素材制作进行合成编辑，制作出一个完整的纪录片放给家长看，现代教育技术的运用可以提高家长参与家长会的兴趣，无形之中也提高了家长的信任度和增加家长的认可度。

四、现代教育技术助推网络成为德育的有效开发和沟通平台、

 网络是一个巨大的资源库，而如何有效的利用这个资源库是现代德育工作应该探究的重要课题。面对家长和社会，每个学校一般都有自己的校园网络，而各班可以充分利用这个资源，在校园网上建立班级主页，开辟家长教育论坛、上传各个通知、近期工作安排等，使教育工作透明化。现代教育技术可以优化校园网站的建设，运用现代教育技术教师充分利用网络资源，在校园网上建立班级主页，对学生进行网络教育，让学生真正浏览有益的网页，引导学生用网络知识来学习，并告诉学生如何正确看待网络和利用网络，将学生开展活动的照片、作品上传，开辟家长教育论坛、上传各个通知、近期工作安排等，使教育工作透明化养成师生的网络资源获取意识，让学生自觉受到感染和教育，养成良好的文明上网习惯，避免不良因素的干扰。 　　

【参考文献】

   1.《大教学论》 [捷]夸美纽斯 傅伍敢译 人民教育出版社  2001.9
   2.《中国现代教育技术应用》 余祖光主编 高等教育出版社  2005.7

   3.《基础教育课程改革纲要（试行）》解读. 钟启泉主编.华东师范大学出版社，2001.3

   4.《运用现代教育技术促进学校德育教育》 任思聪  教育期刊  2008.3

   5.《充分利用现代教育技术手段加强学校德育整体效应》  刘川生  教育期刊  2010.5

   6.《现代教育技术在职业学校德育课教学中的作用》 张娟  教育期刊  2009.8