卢英个人总结

廖洪森名师工作室个人年度总结

双流艺体中学  卢英

时间过得真快，成为廖洪森名师工作室的成员已经有一年了。在这一年里，既要搞好初中道德与法治的教育教学工作，也要紧随导师学习、参加各种培训，真切地感受到这一年繁忙而充实。在加入工作室后，我受益匪浅，不仅开阔了视野，还提升了自身素质。现将一年的工作做如下总结。

一、思想政治方面

我严格要求自己，遵守宪法和法律，认真履行教师的职业道德规范，谨记“学高为师，身正为范”，以身作则，为人师表，不断提高自己的政治素养和道德素养。做好学生学习的教育者、生活的导师和道德的引路人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。

二、教学工作方面

我一直认为教师是个神圣而光荣的职业，我热爱教师这个职业，喜欢孩子打交道。在工作上，我勤于学习，认真研究新课标、教材教法，认真分析教材的重难点，研究学情、考情。在课堂上，我重视发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，同时减轻学生的学习负担。在教育教学工作中，注意培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，由于我的工作认真负责，得到了老师和学生的好评。

三、努力方面

俗话说，台上三分钟，台下十年功。在信息化时代，学生获取知识的方式多种多样，学生的知识面也大大拓宽。只有我们教师有一桶水才能倒给学生一杯水，因此要想更好达成教学育人目标，教师自身需要提高个人素养。教师要拥有过硬的专业知识，认真努力地研究最新的道德与法治的课程标准以及6本课本，还要尽可能学习了解专业以外的其他知识。永远拥有一颗学习的心，甘当小学生。教师要积极参加各级各类培训，参加名师工作室，充分利用学习强国的APP学习。“三人行，必有我师”。教师要积极向同事学习，向学生学习，努力成为全才、通才。当然，个人素养不仅仅指知识方面，教师的道德品质对学生的影响也非常重要。中学生阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。教师有正确的三观，较高的道德品质，才能培养出社会主义现代化建设的四有新人。同时，教师的个人素养高，会让学生“亲其师信其道”，更加热爱学习道德与法治学科，达到育人目标。

2022年6月