刘莉娜个人总结

学习中成长，实践中进步

                  ----21-22学年度工作室个人研修总结

                                                                       刘莉娜

时间飞快，进入名师工作室进行学习已经一个学年了。这一个学年跟着师父，跟随同行团队的队友们一起学习道德与法治学科的名师优课，阅读经典专业书籍，倾听高质量的专家专题讲座，通过扎实系统的专业学习再结合实践，自己慢慢得以成长。细细梳理自己一学年的收获，总结如下：

一、学习理论，看齐优秀，清晰目标

在工作室学习期间，师父组织我们积极通过线上和线下的专业讲座培训进行学科专业化提升，本学年我们有幸倾听和学习了有关专家对命题设计、课题研究、课堂设计等专业解读和分享，使自己在学科专业的理论得以拓展和深入了解，同时还有幸倾听了已经毕业的优秀工作室学员前辈的成长经历和经验分享，使自己更加明确了前行的方向和信心。从优秀学长身上看见了专业学习成长的真实足迹和奋斗的幸福，更加增强了自己对专业的热爱和信心。

二、学习榜样，自我实践，提升能力

这一学年通过工作室平台我有幸参与观摩了来自各个学校高中和初中学段的优秀道德与法治老师的现场公开课展示，能够更加近距离的学习优秀，感知大中小一体化思政教育课堂魅力，对自己的课堂教学有很大的推动和助力。在学习的基础之上，我也积极参与工作室组织的送教活动，承担公开课献课-----2021年10月送教东升二中，主讲课题《高扬民族精神，谱写华彩青春》，通过学习加实践的形式发现自己的不足，倾听团队的意见建议，提升自我专业教学素养和能力。

三、学习理论，着力实践，积极参与

在本学年度通过工作室平台我主要学习了关于中考命题的解读、课程纲要解读等专向培训和学习，通过学习和思考，积极投入实践实战，研究中考命题，创新并着手自创命题，还积极参加命题解读大赛，虽然没有荣获奖励，但是在整个体验和思考命题的过程中，自己收获了也学习了优秀，过程本身就是一种获得和提升；同时我还积极申报区上组织的单元教学设计作业设计的项目并承担坊主，完成了七年级一个单元的项目设计和作业设计工作；在2022年还参加了课程纲要解读和设计，荣获三等奖，在设计和思考的体验中自己对学科有个更加深入的体验和收获，这才是真正可贵的获得！在教育教学中将所学融入课堂，积极实践，通过实践在反思形成学科思考，本学年度结合所学和一线教学体验，形成了专业学科论文《“副”科变“富”科---论义务教育阶段道德与法治学科作用力发挥》荣获市级二等奖。

幸运遇见可爱可亲的师父，幸运遇见同频共振的道法队友们，一学年的学习已经接近尾声，但是新的一学年又将开启，我将继续积极向上，乐学乐思勤实践，和团队迎接更加崭新的喜悦和成长！