唐玉兰工作室学员钟文好2022年个人总结

名师指引 研修促成长

——唐玉兰工作室学员钟文好研修总结

不管读万卷书，还是行万里路，在青年教师的成长路上，有一位长者、有一位导师为你点亮前进的明灯，指明前进的方向，这是极其幸运的一件事。

2021年，我有幸加入了双流区名班主任唐玉兰工作室，这一年来，我领略到唐老师精湛的专业引领和博大的教育情怀，也深刻感受到自己的专业的匮乏。时光飞逝，转眼已经学习了一年，回顾这一年在名师工作室的学习、经历，收获满满，也让我感受到在团队中成长的快乐。这是十分珍贵的学习机会。我被导师渊博的知识、精湛的教学艺术、严递的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，也为同伴们交流协作、资源共享、精心笃行的合作品格所折服。

这一年的名师工作室的学习，内容丰富，形式多样，既有导师的专题讲座、跟岗学习、优秀学员的示范课，又有工作室成员围绕专题进行的各种实践观摩、研讨活动。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅，今天在这里和大家一一分享。

一、从教育教学专著中，夯实自我

在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在唐老师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。

这一年我阅读了《跟苏霍姆林斯基学当班主任》《重屏》《教育写作——教师教育生活的专业表达》《陪孩子走过小学六年》《运动改造大脑》等，我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反

思，积极撰写教育随笔。

二、从课堂教学中，吸取营养

只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。因此，对于班主任来说上好一堂班会课尤其重要。上课、评课是提高自己教学能力的途径之。这一年的时间里，工作室的许多学员都进行了上课、评课。我也参与了工作室的送教活动，班会课《微笑的力量》。我一开始不知道什么叫班会课，不知道如何落脚班会课；在不断地工作室磨课，唐老师的指导下，我逐渐了解上好班会课的秘诀：亲、小、细、实。

三、从专题讲座中，感悟教育

以前，我也聆听过很多的专题报告和讲座，但往往都是：在现场听时、看时，热血沸腾，想法多多，很受启发，过后就只感慨一下，听过了看过了就什么都没有了。现在，通过工作室的磨炼，我养成了善于思考的习惯，善于反复学习和分析思考，将所学的内容融会贯通。我不断反思着“家校沟通”“如何培养小干部”“如何管理建设班级文化”，把从讲座中感悟到的知识融于日常班级管理中。从唐老师身上，我不仅学习到了要做一位有教育情怀的老师，还要做一位有策略、有技巧的班主任。

四、从实践中，提升自我

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。名师工作室为我们学员提供了学习的机会和锻炼的平台，每次工作室的活动我都努力积极参与其中。每一次工作室的研讨活动都给自己带来了诸多的收获与思考。本学期我跟随东升小学的杨霞老师开始了一天的跟岗学习。观摩杨霞老师的课堂，她关注每一位学生，在课堂上设置“任务驱动”极大地调动了孩子的专注度，极大程度上减少了学生“坐得端却心不在焉”的情况，这样的“任务驱动”下，每一位学生都能在课堂上有收获。

除此之外，我感触最深的是，杨霞老师的班级管理中给予了班委干部们极大地发展空间和发展平台，每个班委干部都有充足的权利。杨霞老师给班委们最大限度的空间去制定管理班级的规矩，让他们在试错中成长。也极大提高了班委干部们的积极性。杨霞老师笑称她自己是一个“懒班主任”，但正是“大人懒了孩子勤”，这种“懒”培养了孩子们的自主性，激发了孩子们的自信心。班主任的懒，不是真的懒惰，而是顺应万物的运行规律下的“无为而治”。

有句话说：“当一个人能够以自身原本的面目去生活的时候，生命自身的完成就是一种至深的乐趣。”

每个生命天生不同，班主任应该是孩子的心灵陪伴者。

学会做一个“懒”班主任，

把成长的权利还给学生，

用我们的鼓励、宽容

引导学生找自己、做自己、乐自己，

若是花的种子，让她迎风盛开，绽放灿烂的美丽；

若是树的种子，让他扎根土壤，长成参天大树！

在这样的“无为而治”中，班级自发形成了自主、向上、团结、有责任心的班风，在这样的班风中，每个孩子都得到了成长。

杨霞老师虽说她是“懒班主任”，但她也是一位“细心的班主任”，在自主交流环节中，杨霞老师说她本学期已经给班上所有的家长电话联系沟通过了，给每一位家长都细致沟通孩子的学习情况，这让我非常敬佩。同时，她还细致的给我们讲述了班级激励评价机制如何建设，家校合作如何来做，怎样培养优秀的班委干部......在这些交谈中我学习到了许多有用的教育教学经验，也拓宽了我的视野。

我也想要成为这样一位“懒班主任”，这样一位“细心班主任”。

光阴似箭，这一年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下的努力目标：

(1） 在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

(2） 及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快的提升自己的水平。

(3） 继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以后的教育工作奠定更好的基础。