送教花开别样红，共学共享促提升——名师杨红工作室2022年 6月8日研修活动简讯

    初夏六月，“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，处处洋溢着盎然的生气。为充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，进一步加强校际课堂教学研讨与交流，共同探索“双减”背景下小学语文教学课堂实践的真谛，2022年6月8日下午，成都市双流区名师杨红工作室送教活动在双流中学九江实验学校如期开展。名师杨红工作室全体成员、双流中学九江实验学校小学部语文教师、成都市第三区域3S学校共同体成员以线上、线下形式共同参加此次活动。

活动一：立足课堂，展示课例

    工作室学员王欢老师和刘向阳老师带来两节精彩的课例展示。第一节课是王欢老师为我们带来《巨人的花园》第一课时课例展示。王老师通过预习小法宝——“一读、二标、三记、四找、五思”扎实引导学生进行第一课时学习，整节课孩子们参与度极高，教师教学思路清晰，语言引导到位，提出的问题环环相扣。第二节课是刘向阳老师执教《巨人的花园》第二课时。刘老师立足文本，引导学生通过“抓住关键语句，品味课文语言魅力，边读边想象画面”等方法来感悟童话世界的奇妙。

活动二：专题讲座，理念提升

    工作室学员肖蓉老师《素养导向下童话单元整体教学的策略》的专题讲座，钟婷老师带来宝藏讲座《文思涌动，笔下生花》，分享如何用妙笔记录下工作点滴，撰写新闻通讯，留下美好的纪念。这两场讲座凝练丰富，贴合一线实战，在场老师纷纷表示干货满满。

活动三：研讨课例，反思碰撞

    古人云：“学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。”讲座结束后，与会的老师们围坐在一起，与网络远端的成都市第三区域3S学校共同体成员共同就两堂课展开了研讨。老师们分别就时间计量、小组合作、单生应答、作品分析、任务投放、学生游离六个课堂观察维度阐述课堂上观察到的现象，根据学生的学习情况进行实证研究，精准分析教师的教学设计和教学行为。研讨中，大家畅所欲言，在你一言我一语的思维碰撞中，折射出老师们对语文教学的热爱与孜孜不倦的追求。

活动四：名师引领，指明方向

    听完老师们的评课汇报后，导师杨红对本次活动给予了高度评价，肯定了这两节课的研究价值。杨老师指出：在教学设计上，教学目标要清楚；在教学过程中，要切记不贪不恋，紧扣目标，做到一课一得。她还着重强调：教师要有“教能”，学生才能有“学能”。她期待学员们在实践中成长，不会就去做，在做中发现；会做也去做，在做中提升自己。

    微风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。教学是一条漫长的钻研之路，我们不能停止积极进取。此次送教精彩的活动让老师们对教学有了更清晰的认识，有了更明确的目标。今后我们将继续以课堂教学为阵地，笃行不怠！

撰稿：罗琦

编辑：王欢

审稿：梁琴  杨红